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《白鹿原奏响一支老腔》教学设计与反思
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《语文教学与研究》2019年 第8期 124-125页
作者：刘雅 詹建峰广东省深圳华侨城中学 
华中师范大学谭邦和教授在《语文教师传承传统文化的知识准备与观念调整》一文中说道:“在宏观层面上学会从文化史的角度解读文学史,从微观层面上学会在文学与文化的关系中解读文学作品。”[1]教师既要解读文本的文学层面,又要重视文本...
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