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翻转课堂对临床麻醉课程的实践教学效果: 收藏
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引用; 《中国继续医学教育》2019年第12期11卷 37-39页; 作者：宋丽莉赵松张宏伟张文华詹玉茹宁景志沈雷齐齐哈尔医学院附属第三医院麻醉科黑龙江齐齐哈尔161000 齐齐哈尔医学院外语教研部综合办黑龙江齐齐哈尔161000 齐齐哈尔医学院附属第三医院医院办公室黑龙江齐齐哈尔161000 齐齐哈尔医学院基础医学院解剖教研室黑龙江齐齐哈尔161000; 目的通过观察与比较翻转课堂模式、多媒体课件辅助模式在临床麻醉教学中的实践效果,探索最佳教学模式。方法选取齐齐哈尔医学院临床医学2014级和2015级见习学生编为实验组和对照组。实验组为2015级学生(89名),课程采用翻转课堂教学模式...; 目的通过观察与比较翻转课堂模式、多媒体课件辅助模式在临床麻醉教学中的实践效果,探索最佳教学模式。方法选取齐齐哈尔医学院临床医学2014级和2015级见习学生编为实验组和对照组。实验组为2015级学生(89名),课程采用翻转课堂教学模式进行设计和执行;对照组为2014级学生(92名)采用多媒体课件辅助课堂讲授模式进行教学。采用自制简易实践教学效果量表、"理论及实践考核"对学生进行考核。结果观察组的教学满意度、对自身帮助的满意度均为98.88%,理论考核(44.5±7.1)分,实践能力考核(43.2±5.0)分,均优于对照组,差异具有统计学意义(P <0.05)。结论在临床麻醉教学中应用翻转课堂模式,可较好的提高实践教学效果。; 来源：详细信息评论

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