摘要：2020年新冠肺炎疫情发生以来,各大高校纷纷响应“停课不停教、停课不停学”的号召,开展线上教学以代替传统的课堂教学,疫情期间线上教学带来的成效如何是高校关注的问题之一。文章以苏州市职业大学商学院会计专业群2018级和2019级学生为调研对象,设计涵盖学生在线课程学习基本情况、在线课堂与传统课堂形式偏好与资源内容比较、学生在线课堂学习态度与学习效果以及对在线课堂的预期与建议等方面的调查问卷,得到疫情期间学生在线课堂学习成效的评价,最后提出进一步改进在线课堂的相关建议。

摘要：以全球报告倡议组织(GRI)发布的《可持续发展报告指南》(G3.1)为基础设计公司可持续发展信息评价指标体系,运用内容分析法、比较分析法和统计分析法对我国重污染行业上市公司非财务报告的可持续发展信息披露进行评价。研究发现,2009—2014年间样本公司的可持续发展信息披露数量递增,但总体披露水平仍较低,行业、市场间的差异性较大。我国应积极完善公司可持续发展报告披露框架,公司应提升可持续发展信息披露水平,特别是提升环境层面与社会层面的信息披露水平,整体协调经济、环境与社会三重绩效信息披露。