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指向深度学习的“DNA是主要的遗传物质”教学设计
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《中学生物教学》2023年 第29期 61-65页
作者：唐超智 郭婉洁 许世佳河南师范大学生命科学学院河南新乡453007 
在“DNA是主要的遗传物质”一节教学中,设计“提出问题-引导探究-自主探索-反思互动-系统总结”5个层层递进的教学活动,形成“设疑-探疑-解疑-质疑-释疑”的探究式学习过程,提升学生的批判理解、反复论证、系统整合及拓展进阶等深度学...
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