摘要：观察近十年实体书店升级与转型潮的现象,分析了新型实体书店的身份定位转变,考察了书店在品牌形象上的设计塑造;剖析了实体书店是如何从单纯的纸质图书售卖场,转变成为以符号和审美消费为主的后现代社会复合型文化消费微空间。实体书店日益被现代消费社会边缘化,这种困境只能通过自我文化身份的展演,完成新的多元文化消费空间的身份塑造,才能重新得到消费者的认同,在消费空间被线上销售与电子书籍不断蚕食的形势下完成自我救赎。

摘要：同60年代的波普艺术一样，如今以动漫、街头文化等为代表的次文化再一次模糊了艺术与非艺术、艺术与生活之间的界线，将独有的文化形态带到了生活的各个方面，次文化具有高度的创新与自我表达能力，代表了社会不同层面的创新力量，近些年，这些艺术形态突破了各自原本狭隘的环境走上了社会大众流行文化的前台，成为流行的主角,他们的特定符号与象征性语言被这个商业社会不断运用与发挥，终于造成了现今的次文化之波普。

摘要：本文以"地域视觉品牌形象设计"为主题,展开设计专题实践课,意在将地域视觉文化设计研究带入视觉传达设计教学当中。实践教学的课程研究设计通过"案头调研""田野调查""再设计"三个模块训练学生的设计表达能力,丰富学生的设计语汇,培养他们采集、整合、分析、沟通合作、自主设计和深入研究的能力,重点培养学生对社会问题的思考和解决能力,引导学生在当下地域性社会文化语境中认识到视觉设计的价值。

摘要：美术一直担纲着文化及精神建设的社会功能。本文试图从当下美术家介入新农村建设的现象和实践出发,分析当下农村建设中的精神与文化现状以及所面临的困境与方向;阐明农村与城市不同维度上的联系与相互需求;并根据乡村建设参与者们不同团体或个人的身份,调查因立场与背景所采取的各种不同介入方式。文章从各地如火如荼的美术介入乡村建设的案例中,展现美术家们在乡村公共文化建设中积极的探索与反思,以及他们在现代乡村文化的重建过程中担纲的先锋作用。

摘要：数字化时代用户体验设计不仅要满足美观和功能性的要求,还需要充分考虑可访问性和视觉传达交互设计的融合。这种整合提升了产品的整体质量和用户满意度,确保所有用户,包括有视力、听力、运动和认知障碍的用户,都能平等地使用和享受产品。本文探讨在用户体验视角下,如何有效结合可访问性设计与视觉传达交互设计。通过颜色对比、字体选择、响应式设计、多种感知方式等方法,实现设计的包容性和实用性。

摘要：通过书籍信息内容与形式设计的情境变化,分析当下浏览式信息阅读方式的现状利弊,归纳出深度阅读的三个特征:全面、关联、智能。并且着重分析电子书籍设计嬗变历程,以及对应深度阅读的交互书籍设计要点,藉由现有电子书籍设计方式,总结未来书籍设计特征。

摘要：随着用电设备的更新,电压暂降问题被广泛关注。本文介绍了一种基于双DSP技术和小波变换算法的电压暂降测试仪。说明了电压暂降测试仪的硬件构成以及各硬件单元的功能,芯片的电路连接以及系统的软件流程。电压暂降测试仪的采用可以为供电部门和用户判断和改善电能质量提供依据。

摘要：该文作者反思了视觉传达设计教育十多年的蓬勃发展,分析人才培养与产业市场中所存在的问题,基于“全产业链式”市场导向思维,以培养专业创新型人才为目标,提出开放式全渗透实践教学、人文素养与精神培育、激发主动实践意识等教学模式,在泛平面和产业链时代的新形势下,探索和建构了新生态式视觉传达人才培养系统,使教学体系与整体视觉传达设计产业链之间形成良性互动、彼此促进。

摘要：立德树人已经成为高校教育的一项重要任务,大学英语课作为高校一门重要的必修课,因其人文性特征,理应有机融入课程思政理念,充分发挥其育人功能。本文分析了大学英语“课程思政”教学改革的必要性,针对目前大学英语思政教学中存在的问题,提出了将BOPPPS教学模式与大学英语课程思政教学有机融合的理念,并提供了教学设计案例,希望能为大学英语课程思政教学改革尽绵薄之力。

摘要：文章针对具有独特视觉性的地域性传统工艺美术所面临的式微困境,通过对芜湖铁画这种地域性艺术现状的观察、分析,呼吁从民众的视觉文化审美建构着手,提出在不同场域空间中加强传统工艺美术视觉设计,加大传统工艺美术与民众生活环境的关联度,并将地域性传统工艺美术渗入教育各阶段,以此积累多层次的视觉经验,构建相关视觉素养,最终形成社会民众对地域文化形式主动认同和视觉归属感,完成地域性居民审美意向的建构,促进传统工艺美术发展。