摘要：目前,主题式课程(如方案课程、生成课程、整合课程、综合课程等)由于它整合的教育理念以及对幼儿发展的整体性影响,越来越受到人们的关注和重视。很多幼儿园在课程设计中或多或少都采用了主题的形式。但是,很多教师在实际操作中也常常会遇到一些问题,产生一些困惑。为帮助教师更好地把握主题式课程设计的策略,本文作者对如何明确主题选择方向、如何寻找主题展开线索、如何分析主题要素的内容性质并确定学习活动倾向、如何确定活动目标和要求、如何设计活动方案等问题作了较深入的探讨。

摘要：根据后浇带的功能，具体工程具体设计，明确后浇带的不同设计概念，简要介绍后浇带的施工和应注意的问题。

摘要：目的建立输血医师规范化培训课程体系并对其可行性进行探讨。方法根据输血医师的职责要求制定培训课程计划表,细化培训内容,实施项目教学法,选择重点临床科室轮转,培训后以临床胜任力为考核重要指标,评价预期达到的培训效果。结果输血医师在完成规范化培训后,可以尽快掌握输血与临床的结合点,培养临床思维和沟通能力,指导并实施患者的用血管理。结论通过设计的课程对输血医师进行规范化培训,可以加强医师队伍专业化人才建设,也是提高临床医师输血专业技能和保障医疗安全的重要举措。

摘要：在剪力墙结构和框架一剪力墙结构中，连接墙肢与墙肢，墙肢与框架柱的梁称为连梁。连梁一般具有跨度小、截面大，与连梁相连的墙体刚度叉很大等特点。一般在风荷载和地震荷载的作用下，连梁的内力往往很大。此外，高层建筑中，由于连梁两端墙肢的不均匀压缩，会引起连梁两端的竖向位移差，这也将在连梁内产生内力。在设计时，即使采取降低连梁内力的各种措施，如：增大剪力墙的洞日宽度、在连梁中部开水平缝、在计算内力和位移时对连梁刚度进行折减、对局部内力过大层的连梁进行调整等，仍难使连梁的设计符合要求。基于这种情况，本文将提供连梁设计的几个建议，并且讨论连梁设计时的配筋计算。

摘要：通过对汉石桥湿地现状问题的分析,给出制约汉石桥可持续水源问题的解决途径——收集杨镇地区的污水,集中处理后作为湿地的补充水源加以利用,这样既能促进湿地的生态修复,又能改善周围的水环境。