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检索条件"作者=许凤仙"

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病区注射类治疗工作量统计表的设计及应用体会: 收藏
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引用; 《护理与康复》2012年第6期11卷 562-563页; 作者：许凤仙王惠仙吕时花东阳市人民医院浙江东阳322100; 总结病区注射类治疗工作量统计表的设计及应用体会。统计表采用表格式,记录病区所有患者的注射治疗,每日1张,以7时至次日7时止。后夜班护士在零时后打印统计表,并与收回的输液巡视卡核对,对存在的准确性问题在晨会上提出及时纠正。统计...; 总结病区注射类治疗工作量统计表的设计及应用体会。统计表采用表格式,记录病区所有患者的注射治疗,每日1张,以7时至次日7时止。后夜班护士在零时后打印统计表,并与收回的输液巡视卡核对,对存在的准确性问题在晨会上提出及时纠正。统计表经使用1年,认为能确保注射类治疗安全,并创建了输液证据体系,利于举证,亦为合理配备护士人力资源提供了依据。; 来源：详细信息评论

研究性学习在生物教学中的尝试: 收藏
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引用; 《教育探索》2002年第5期 32-32页; 作者：许凤仙哈尔滨市教育科学研究院初中教研室; "研究性学习"是一种课堂学习方式,它的教学模式应该是,在教师的指导下,学生成为研究课题的提出者、设计者、研究者及完成者,真正体现出以学生为主体的课堂教学的特点.我们在生物教学中实施了"研究性学习"的教学的...; "研究性学习"是一种课堂学习方式,它的教学模式应该是,在教师的指导下,学生成为研究课题的提出者、设计者、研究者及完成者,真正体现出以学生为主体的课堂教学的特点.我们在生物教学中实施了"研究性学习"的教学的设想与实践.现以初二教材中的"鱼纲"和"两栖纲"的教学为例,谈谈我们的尝试.; 来源：详细信息评论

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