摘要：介绍了粒子群优化算法的概念,并由数学模型、边界约束和环境约束对农业机器人优化约束模型进行了分析,实现了对农业机器人的动态避障和路径规划。仿真实验表明:针对复杂的作业环境,农业机器人可以进行最优避障路径规划,且算法收敛速度较快,能够满足设计要求,证明系统具有一定的可行性。

摘要：随着科技的快速发展,网络及移动APP等新科技的出现,图书馆面临新的挑战与机会,各种结合互联网进行的跨界创意营销,开始在图书馆界蔓延。图书馆也在不断尝试结合通过各种平台或媒体扩大营销的多样性。通过对纽约公共图书馆联合母亲广告创意公司运用网络媒体营销开展"Insta Novels"项目发展历程及方式的分析性介绍。其在引发多触点关注、数据手段带动图书馆创新、新时代阅读模式拓展、提升文化品牌影响力等方面的经验,可以为图书馆规划社交网络营销方案及数字阅读推广方面提供有益参考。

摘要：《戏台》是由著名表演艺术家陈佩斯执导、著名编剧毓钺创作、著名表演艺术家杨立新主演的一出年代喜剧。2015年7月,《戏台》在北京喜剧院首演,此后开启了全国巡演,至今已演出了二百余场,获得了来自各界的好评。《戏台》以"戏中戏"的模式搭建故事,糅合了京剧和方言等元素,将市井文化和喜剧艺术融合在一起。作为一部典型的商业化喜剧,《戏台》在商业和艺术的平衡上拿捏得十分准确,既能逗笑观众又能引发思考。本文将从《戏台》剧情的分寸感、寓意的分寸感、语言的分寸感三个角度来分析《戏台》是如何做到"叫好"又"叫座"的。

摘要：数字化发展使数字技术成为平面艺术设计教学的重要技术手段,发挥着重要的作用,从学校管理、教师教学、学生作品制作到学术交流,已经成为现代平面艺术设计教学不可缺少的一部分.先进的技术固然给艺术设计教学活动带来众多的好处,但也显示出了不少问题.本文试图从多个方面进行分析,给出平面艺术设计教学中如何运用数字技术的合理建议.

摘要：目的以创新汽车产品辅助设计方法研究为主线,对研究进展、相关理论框架、关键技术进行概述。方法结合文献梳理法和产业调研法分析人工智能在汽车工业设计中的重要意义、发展趋势及应用进展。结果提出了基于图库的辅助设计、基于语义的辅助设计、造型设计评价三种应用场景的关键技术框架。结论人工智能在汽车创新设计中的应用不充分,针对研究空缺提出了三种亟待突破的关键技术框架,为汽车企业提供了思路和借鉴。

摘要：目的通过分析透水事故原因、矿工心理特征和煤矿巷道场景,以矿工自救互救的设计理念为基础,提出矿难救援舱的开创性设计,提高矿难透水事故的救援效率。方法结合矿难透水事故救援过程中存在的问题和矿工不同的需求,对透水事故救援产品模块、结构、人因工程、交互和形态等进行创新,制定FAST透水事故救援产品模块化设计准则,重新定义和解构功能,使矿工自主救援设备与外部救援相结合,更好地解决和适应当今社会的矿难救援抢险工作。结论运用矿难救援舱设计案例,建立FAST功能树来确立矿难救援舱功能主从关系,通过矿工自救互救的救援模式,验证救援设计的可行性与有效性,为透水事故救援产品设计提供科学思路和理论依据,进而减少伤害并提高矿难救援效率。

摘要：视觉传达艺术作为设计艺术学的重要构成部分,借助视觉传达设计原理,通过视觉符号实现传达信息的目的。现阶段社会产品在追求品牌形象的环境下,基于视觉传达原理的产品包装设计审美构建已成为各大企业塑造品牌形象、实现产品营销的重要手段。通过阐述视觉传达原理的产品包装设计审美构建意义,分析产品包装设计审美构建原则,并基于图形元素的灵活应用、色彩元素的合理搭配、书法元素的创新应用等策略,进而实现产品包装设计的审美构建。

摘要：为使设计者的设计理念能更好地向用户传递并感知,提升设计理念的用户感知传递效度,通过建立产品设计理念用户感知传递模型提出基于主客观数据的设计理念效度的测评方法。在已知概念设计方案的设计理念前提下,借助主观量表和不同感知理念下眼动搜索任务的眼动数据进行对比,检验设计理念是否能够较好地通过设计者想表达的设计元素向用户传递。以某款SUV为例,利用主、客观相结合的用户感知评价测试方法,推导出该款产品设计理念用户感知传递效度,发现其设计理念中部分语义传递效度低,试验结果有效验证了该模型方法在概念设计中应用的可行性。

摘要：贝多芬是欧洲音乐史上卓越的音乐作曲家,他的音乐作品因其独特的艺术风格和极高的艺术研究价值而备受赞誉。其风格和精神对后世产生了深远的影响。贝多芬所创作的32首钢琴奏鸣曲,堪称伟大的经典之作。本文旨在通过分析《c小调奏鸣曲》(悲怆)第三乐章的创作特点与演奏技法等,探究贝多芬早期音乐的风格特点。

摘要：随着对欧美高等教育学生事务管理理论研究的逐步深入,国内的高校也开始重视学生事务管理工作。学生事务管理是基于以学生为中心的服务理念,以培养符合现代社会发展需要的人才为目标的,为保证在校大学生的全面发展而提供的教育、管理、服务工作。在高校学生事务管理理念的作用下,艺术设计类课程的教学可以通过抓住以学生为本的核心教育理念,利用灵活多样的现代化教学手段,加强课堂教学、管理、服务职能,充分发挥学生的主体作用,构建积极美好的师生关系。