摘要：深入探讨并提出《氢能储运》课程的系统建设方案,以适应当今快速发展的氢能领域。本文致力于建立全面的课程体系、促进实践与创新教学方法、关注跨学科整合、解决挑战与问题、关注评价体系的建立。通过《氢能储运》课程的建设,高校教育将能够更好地适应新兴技术和行业的发展趋势,为学生提供更广阔的职业发展空间,同时推动氢能领域的创新和实践。

摘要：本文对广东省汕头市澄海区6所中小学教师的教学设计状况进行了问卷调查。结果显示,绝大多数教师对教学设计理论有所了解,但教师的教学知识结构有待完善,部分教师无法将新课程倡导的教学方式有效转化为课堂行为,在实际操作中存在对学习需求关注不够、对学习者特征认识不到位、对教学策略和教学媒体使用不重视等问题。笔者认为,通过完善U—S教师教育共同体,优化专家引领的校本培训,强化互动,可以提高培训质量。