摘要：本系统采用了能从不同角度揭示事物 ,并较好地展示特殊教育内容和特点 ,发挥计算机信息管理优势的分类体系结构 ,在利用《教育主题词表》分面分类体系的基础上 ,通过调整和创造 ,形成能满足特殊教育信息组织需要的分类体系。

摘要：以某大型综合商业广场为例,从防火分区的划分、步行街和特殊位置的防排烟设计、步行街和电影院的人员疏散方案三个方面详细分析了高大空间建筑消防安全设计具体的措施。力求为解决此类建筑的消防安全问题提供借鉴。

摘要：在融合教育的背景下,引入通用设计学习的理念,从课程调整、教学设计的教学策略、教学环境改变、辅助科技应用等多个方面,改变教育教学生态,可以帮助教师扩大教育视野,在面向全体学生的视野之下,提高教育的实用性和有效性。

摘要：以案例的形式将通用学习设计应用于中国的融合教育环境中,通过分析教学现状,应用和实施通用学习设计,探究通用学习设计的应用效果。研究得出,通用学习设计不仅对有智力限制、注意力不集中、情感投入不足等有特殊需要学生的学习有所改善,并且同样有利于班级其他学生的学习。通用学习设计对提升融合教育有积极效应。

摘要：本文给出了特殊教育决策支持系统的总体设计思想与结构，并重点讨论了数据库子系统的检索功能。

摘要：本研究采用准实验设计的研究方法,以三名普通幼儿园自闭症儿童为研究对象,使用应用行为分析为原理的教学,以提升三位自闭症儿童心理理论能力,探讨以应用行为分析方式的心理理论教学是否能促进心理理论能力及因个案差异造成的教学及成效差异。研究结果表明三位个案在心理理论测验的后测得分以及通过率均高于前测,一定程度说明了心理理论能力可以通过心理理论的教学来提升。

摘要：本研究采用单一被试实验设计的跨被试多基线设计,根据以应用行为分析为原理的系统教学方案对三名自闭症儿童进行干预,探讨其在心理理论的先备技能、基础心理理论以及高阶心理理论三个单元的立即学习、类化与维持效果,结果表明三名学生经过三个月教学都有不同程度的显著进步,这说明采用基于应用行为分析原理的教学方案对自闭症儿童的心理理论能力发展是有效的。

摘要：通过研究预铺防水卷材主体片材的生产工艺参数,分析了其对卷材分切弯曲的影响,并采取正交试验设计方法确定找到大致工艺参数,再结合实际生产经验、能耗、生产效率对各工艺参数进行微调整,以确定最优加工方案,最终有效降低了预铺卷材分切过程的弯曲程度,将弯曲程度控制在合理范围,从而减少因卷材分切弯曲对施工的影响。

摘要：由于历史久远,和电影理论艺术在我国展开的讨论时间较晚,对于该片的理论分析一直停留在上个世纪中。如今电影理论的不断发展为我们重新分析其电影情节和所展现出体育精神,成为了我们重新探索《女篮5号》价值的新的机遇。