摘要：目的探讨慕课在我国高等医学教育领域的应用现状和发展趋势,为本领域今后的研究提供参考。方法检索中国知网、万方数据服务平台、维普数据库、中国生物医学文献数据库建库以来至2020年3月1日收录的相关文献,运用文献计量学方法对年发文量、期刊分布、基金支持、著者分布、被引频次、文献类型和高频关键词进行统计分析。将导出的资料用Excel 2010建立数据库,借助频数分析法进行描述性统计。结果纳入文献754篇,分别收录于262种期刊;以医学教育类期刊为主;基金资助率达50%;黄坪、张欣、李鑫辉等7人为核心作者;以人体解剖学为代表的基础医学类课程应用研究最多;慕课应用研究以理论课程为主;课程评价包括终末性评价、形成性评价、平台考核、综合能力和自主学习能力5大方面;研究热点为基于慕课的混合式教学模式及其在护理教育、中医教育及继续医学教育中的应用。结论近5年,慕课在我国高等医学教育中发展迅速,核心作者已形成,但缺乏深度合作。未来应增加实验(训)类课程的应用研究,同时应进一步完善实验性研究的设计及课程评价体系。

摘要：目的系统分析我国冬病夏治穴位敷贴发展的态势,为其临床应用、社区推广及科学研究提供参考。方法检索截至2018年12月31日在中国期刊全文数据库(CNKI)上刊载的冬病夏治穴位敷贴相关文献,并进行计量分析和逐项讨论。结果本研究共纳入有效文献389篇,其年载文量整体呈上升趋势;389篇文献分布于126种期刊,其中护理类期刊14种;作者来自28个省、直辖市、自治区;发文机构以医院为主,但分布较为分散;受科研基金资助论文占23.91%;文献以临床疗效观察为主,研究内容主要集中在临床应用、疾病谱及优势病种、改进创新、综合护理、护理干预以及冬病夏治穴位敷贴的社区管理模式等方面。结论冬病夏治穴位敷贴已在临床得到广泛应用,敷贴方法不断得以革新、完善,但目前尚未形成核心研究力量。为了进一步体现其优势,应积极开展设计严谨的前瞻性、大样本、多中心的随机对照研究,提供更为科学的证据。