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基于元认知理论提升高校在线教学有效性的实证研究: 收藏
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引用; 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第9期 48-49页; 作者：刘璞瑞付梦杰王梦瑶许帅通郑州升达经贸管理学院河南郑州451191; 目前,多媒体网络课程已然成为教育资源综合利用的有效方式,在解决“停课不停学”的燃眉之急背后,教育工作者应该充分认识到线上教学有效性的重要性。本文基于元认知理论的成分从网络教学环境的架构出发,变被动接受为主动监控,分别在教...; 目前,多媒体网络课程已然成为教育资源综合利用的有效方式,在解决“停课不停学”的燃眉之急背后,教育工作者应该充分认识到线上教学有效性的重要性。本文基于元认知理论的成分从网络教学环境的架构出发,变被动接受为主动监控,分别在教学形式、教育干预、课堂互动等方面提出建议和设想,在反思传统教学形式的基础上对线上教育系统进行优化设计。; 来源：详细信息评论

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