摘要：【我解读】《猫》是郑振铎秉承“为人生”主义而创作的系列小说之一。通过“猫”的命运来观照人性的善恶，以对“我”的无情解剖来激起人们向善的力量。

摘要：《奥运快报》试刊第一期4月16日一出来、立刻把读者抓住了:头版上,一幅萨马兰奇的大照片和他的签字,占去了四分之一位置;左侧五幅小照片再各加上旁边的几句话作为新闻提要,把后面几个版上的一些主要内容明明白白地摆在读者面前;还有:萨马兰奇对《奥运快报》的致函、何振梁的头像和贺信、该报社长和萨马兰奇在一起的照片,以及“致读者”……设计得大方而又含蓄,看似新闻不多,实则内容丰富。把一向以“均衡”、“对称”为至理的版面设计打破了。其它七个版的组成,也多为图文的巧妙组合、线条的新颖勾划、感人的独幅新闻照片……内容是新鲜的,形式是引人的。它的版面策划者之一张大为说:试刊一期印数8万立刻卖光,接着又加印5万;

摘要：语文教学中最为头痛的就是阅读,学生从小学读到初中,甚至高中和大学,看到一篇陌生的文章,也是一片茫然,除了能大致读懂意思外,再走一步,就无处下脚了。这个暑期,我的一位已读博的学生回来,谈及高中的一次现代文阅读,只得了2分,尽管这是一位非常优秀的学生,笔者也深感自己的语文教学严重失职——没有教会学生阅读!

摘要：文章以《喂——出来》为例,进行了三个方面的论述：一是文本的教学现实,二是顶层设计的开阔胸怀,三是尊重教学文本的教学价值取向。由此指出教学文本要在尊重课标和教科书顶层设计的前提下,通过多元解读实现教学价值。

摘要：本次活动的主题是“好课”的设计与实践。何为好课？见仁见智。王荣生教授在《听王荣生教授评课》中基于“教什么”比“怎么教”更重要的理念，提出了好课的九条标准，现引用如下：

摘要：针对现有的荧光涨落超分辨显微成像运行平台算法不统一的现状,使用App Designer设计了基于MATLAB的多算法荧光涨落超分辨集成平台。该集成平台具有仿真生成荧光信号、调用多种超分辨算法、表征重建图像的强度相对误差和结构相似性等功能。通过该平台生成一组微管蛋白仿真图像序列以及使用荧光免疫标记方法采集一组细胞微管蛋白图像序列,使用4种荧光涨落超分辨算法进行图像重构。结果表明:4种超分辨算法可以显著提高成像分辨率,但每种超分辨算法重建图像在分辨率、强度相对误差等方面各有优劣;同时使用均值偏移算法预处理的重建图像具有更高的信噪比。该集成平台调用多种算法,并对重建图像进行质量评价,能用于生物亚细胞荧光超分辨成像及医学成像等方面的应用研究。