摘要：1963年生于陶都宜兴,1981年进江苏省宜兴紫砂工艺厂,师从曹生大研学紫砂造型和制作,期间结业于清华大学美术学院中国工艺美术大师高级研修班,后被台湾企业聘为紫砂艺术创作师。1991年创办“敏芳陶艺”,专业从事壶艺新品设计和创作,作品构思严谨,富有创意和诗意,造型古朴雅致,工艺精湛而独到,充满精气神韵,对紫砂泥有较深的研究,擅长用线条、绞泥、泥绘等技法装饰紫砂壶。创作的作品曾获得国内外各种专业评比金奖,并在《中华合作时报》、《世界艺术家》等多家期刊和电视媒体作过报道。

摘要：介绍了上海外高桥电厂二期工程的2台900MW超临界直流锅炉再热蒸汽温度的3种控制策略。逐一分析燃煤器摆角控制、再热汽温喷水控制和冷再喷水控制等策略,并提出注意事项,为将来系统设计、机组运行、调试和事故预测提供参考。

摘要：紫砂壶起源于宋代,兴于明清,繁荣于当代,经历过沧桑风雨的紫砂艺术随着时代的发展,愈加深受大众的喜爱,它集实用、艺术和人文于一体的独特魅力更是备受人们的认可,而紫砂艺术的创造力也在历代从业者的不断努力下,呈现出勃勃生机。2006年,国家正式把紫砂壶全手工制作技艺列为“国家非物质文化遗产”保护项目,这门传统手艺迎来了广阔的发展空间。

摘要：紫砂壶是一种具有鲜明地域特征和文化风貌的传统手工艺品,它有着“东方紫玉”之称,历经数百年的积淀,成为我国乃至世界陶瓷艺苑中的一件瑰宝。在紫砂艺术的长廊里,历代制壶艺人毕智穷工,精心创作了许多传世佳作,成为后世收藏学习之经典,同时,他们也将博采众长、锐意创新的优秀品质传承了下来,促进了紫砂技艺的发展。与诸多传统手工艺一样,紫砂壶的创作也十分讲究从生活中提炼素材.

摘要：作为民间手工艺代表的紫砂壶,与民俗文化关联密切,紫砂壶“天下粮仓”顾名思义传达的主题就与丰收、喜庆、富足有关,在具体的艺术形态上,此壶又通过造型和装饰的实际反映,使之切壶、切题、切意地传递文化内涵,达到意境层面的共鸣。

摘要：紫砂壶"一带一路"以创新的艺术形式,通过造型与装饰等外观形象对"一带一路"这一宏伟构想和经济格局进行了演绎,从陆、海两个方面入手,将两者所对应的突出元素表现于壶上,外形新颖、结构严谨,壶身泥绘装饰更带给人们情景交融的想象空间,富有浓烈的时代气息。

摘要：化工、制药厂在生产、贮运过程中所使用的原料及其产品往往含有易燃物质，这些物质的气体或液体所产生的蒸汽或薄雾与空气混合就可能形成爆炸性气体混合物。因此，对这类工厂的电气设计应特别注意。1爆炸危险区域的划分爆炸危险区域如何划分？首先，要了解该生产装置有无易燃物质释放源（贮罐。阀门。法兰、泵、管道等容易跑、冒、滴、漏的地方）及其释放的频繁程度和持续时间。按（爆炸和火灾危险环境电力装．置设计规范》GB50058－92规定：（1）连续级释放源：预计长期释放或短时频繁释放的释放源。（2）第一级释放源：预计正常运行时周期或偶尔释放的释放源。（3）第二级释放源：预计正常运行下不会释放，即使释放也仅是偶尔短时释放的释放源。还规定了爆炸危险区域的划分应按释放源级别和通风条件来确定：门）存在连续级释放源的区域可划为0区；（2）存在第一级释放源的区域可划为1区；（3）存在第H级释放源的区域可划为2区。其次，要了解该厂房的通风情况：封闭的、半敞开的还是全敞开（有顶无墙入产生爆炸必须同时存在下列条件：门）存在易燃气体、易燃液体的蒸汽或薄雾，其浓度在爆炸极限以内；门）存在足以点燃爆炸性气体混合物的火花、电弧或高温。建筑物的通风情况对易燃气...

摘要：练习课是数学学科的一种重要课型,其主要特征是在教师的指导下,发挥学生的主体功能,学生利用已经掌握的数学知识和技能,通过口答、计算、讨论等完成课堂练习,以达到领会、巩固所学知识、技能,提高分析问题、解决问题能力的目的。教学中,教师要结合学生的生活实际,设计符合学生认知特点的练习,促进学生思维发展。

摘要：一堂优质课的打造,往往会激发教师的斗志,激发教师对教材教法深入钻研探究,无论是教学思路、课堂双边活动的设计,还是多媒体的精心制作、课堂语言的精雕细琢,无一不是为了提高课堂教学的有效性,让学生从不懂到懂、从不感兴趣到感兴趣。