摘要：初中《数学课程标准》指出,教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程.课堂练习是课堂教学的重要环节,是提高课堂教学效果的重要手段,是教师掌握教学情况,进行反馈调节的重要措施.因此,课堂练习对于学生理解和巩固知识,提高解题能力,发展思维能力都有着重要作用.然而,由于部分教师不理解课堂练习的真正意义,把课堂练习只是当成形式,在设计课堂练习时存在主观随意性,缺乏目的性,导致学生课堂练习的积极性和主动性不高,效率低下,课堂教学效果较差.那么,如何打造高效的课堂练习呢?

摘要：突出地方特点,是县报提高质量的基本要求。我们之所以强调县报要突出地方特点,主要是基于这两点考虑:一是由县报的地域性决定的。县报具有较强的地域性,决定了它必须要有地方特色。二是由县报的基本功能决定的。县报,作为县委的机关报,是直接为本县的两个文明建设服务的,它的读者对象主要是本县的干部、群众。县报作用发挥得好与坏,读者的多与寡,主要由本县的干部、群众对其关注与喜爱的程度决定。

摘要：为了校准由八个磁通门传感器组成的传感器阵列的灵敏度，设计了一个磁传感器阵列校准系统．利用多通道数据采集卡对信号进行采集，使用快速傅里叶变换和三角积分法对数字信号分别进行了处理．结果表明，利用快速傅里叶变换，可以得到准确的、相互靠近的峰值频率，其范围介于3．8～4．2Hz之间，信号的振幅约为200nT，与理论计算值相差较大；采用三角积分法进行处理，可以获得功率谱密度，得到准确的信号振幅，与理论预测值的误差小于5％．

摘要：铝电解槽的界面运动影响了槽内的电流密度分布,对电解铝的电流效率造成了不利影响.但是,到目前为止,在高温条件下,还没有有效方法用以测量铝液界面运动情况.本文采用磁场断层成像技术,通过设计环形传感器阵列测量系统,对电解槽周围的磁场扰动进行了测量.同时,采用CCD相机对界面的位移进行了观测,并根据毕奥-萨伐尔定律对磁场分布进行了计算.结果表明,在频率为9.4Hz的周期性竖直振动下,液态铝界面产生法拉第不稳定性,以4.7Hz的频率起伏振动.在此情况下,由16个二维磁通门传感器组成的环形传感器阵列能够精确测量界面位移对磁场的扰动,考虑到计算仅采用了一个主要的界面模式,与计算结果相比,标准偏差在16%左右,计算结果与测量值定量符合.