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自然科学类通识课的教学方法探析——以课程“都是基因惹的‘祸’”为例
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《西部素质教育》2016年 第22期2卷 53-54页
作者:许柏英重庆师范大学生命科学学院重庆401331 
通识课程是中国大学课程体系中的重要组成部分,其关键教学环节包括课程理念与目的设计、教学内容和方法及课程考核体系等。文章介绍了通识课"都是基因惹的‘祸’"开设的理念与目的,同时结合教学实践对课程的教学内容、方法和...
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