摘要：文章运用设计管理的基本思路,以交互设计实训课程为例,对教师不了解交互设计教学中学生特点而无焦点地布置任务,导致实训设备利用率低的现象深入研究,提出关于基于学生特征的定制化类聚系统P2P模型。根据学生的特点和差异,教师运用某种方式分配设计任务,实现因材施教,增加了教学乐趣和有效性。

摘要：校园文化礼品的推出让校园文化的传播和传承得到了良性的发展,并且能借此迅速创造出自主的学校品牌,本文将从文化礼品种类、礼品价值设计导向、校园文创品品牌的创建途径发表了个人观点,以期获得校园文化价值观的认同与传播,也有利用各高校设计在研究校园文化礼品时提供一种参照。

摘要：目的探索产品易用性内涵与分析比较方法,为产品设计导入提供有效的人与产品关系研究;对六款老年人出行辅助工具进行比较分析,为同类产品的再设计提供设计导向。方法对产品易用性进行细化、分解与内容扩充,通过易用性属性、影响易用性的因素与产品基本属性对老年人出行辅助工具进行产品易用性的量化分析研究,并建立数学计算公式,得到量化比较结果。结论通过产品易用性分析,能够有效比较老年人出行辅助产品,并得出了设计导向。

摘要：以教学实践为基础,分析产品设计教学中存在的不足。结合实践教学案例,从教学目的与方法、学习体会、实验作用等方面,对产品设计课程中开设产品解剖实验进行探讨和分析。

摘要：本文通过分析当下社会环境下传统竹编工艺产品所面临的问题,总结出创新设计的语境下,竹编产品创新设计应用的原则。并以模块化竹编包为案例,分析竹编工艺在包袋设计中的创新应用和研究,提出了元素归纳,材料混搭,模块化和细分人群四个创新设计应用方向,具象地展现了竹编工艺在包袋设计领域中实现创新设计的可行性,为竹编产品贴近生活,适应现代消费者在个性时尚和生活理念方面的需求提供参考意见。

摘要：在社会经济不断发展与人们价值观不断改变的前提下,《产品设计》课程的教学实践同样也面临着不断改进与发展的压力。传统的灌输式教学方式存在不足,面临着很多挑战,大部分学生的被动接受情绪,导致了教学成果的缺失。将商业化运作思维引入教学课堂实践之中将是未来《产品设计》教学的一个重要发展方向。它能够提高学生参与其中的积极性,并且能够带动学生提早的进入社会实践这个大课堂,更重要的是能够让学生更直观的认识到自己专业的价值所在,对本专业产生浓厚的激情。本文通过将商业化运作思维引入《产品设计》课程教学实践的目的、意义,以及具体的实施方法进行探讨,希望对未来《产品设计》课程的改革提出一种思路和方向。

摘要：传统的家居阳台无法根据天气情况决定衣物晾晒状态并且存在成为入室行窃窗口、幼童跌落等安全隐患。针对上述问题,设计了基于Arduino单片机的智能阳台系统,采用Lab VIEW图形化软件平台设计界面交互,实现阳台环境实时监测、智能晾晒、安全隐患监察、远程控制等功能。实测表明,系统运行稳定,界面友好,达到预期设计要求。

摘要：本研究的目的是以旅行背包为基础,分析背负系统的设计要素,提出户外便携式设备背负系统的设计关键,为其设计提供设计参考。以户外便携式设备背负系统为研究对象,从"五带三装置"的基础构件、支撑、固定、裹覆以及可调节性和轻量化等角度分析设计关键。依据对基础构件、支撑、固定、裹覆等方面的分析结果,完成设备背负装置的设计。该分析方法、结果与设计案例为相似户外便携背负装置的设计分析与设计可能性提供参考。

摘要：文章立足于人文关怀的设计理念,以老年人为研究对象,在确定调研形式和地点后,前往实地进行调研,采用采访形式。最终完成基于人文关怀的老年人智能护理用品的用户调研并且对结果进行整理分析。

摘要：互联网已经成为新时代最重要的信息传播平台,并成为人们旅游的重要助手。为了适应时代的潮流,旅游信息平台的设计,愈来愈趋向于商业化、个性化、全面化、体验化、趣味化,着重用户体验,对用户的定位也更加精准、多样化。