摘要：铁路信号设备是保障行车安全、提高运输效率的的重要设备,必须按照信号设备“故障-安全”的原则,进行信号的设计、施工、调试等工作,以便确保信号设备高安全性、高可靠性。中国高铁发展迅速,在行车安全及运输效率方面,信号设备起了至关重要的作用,由于信号设备是涉安产品,试验环节是重要的一步,要在熟悉信号设备原理、电路图纸的基础上,在试验中做到事无巨细,彻底试验,不放过任何一个小的电路,试验的不彻底将导致不可估计的后果,从参与2008年中国首条京津高铁以来,现后参加了多条高铁的施工,现将在高铁项目试验过程中遇到的一些道岔启动电路问题及试验方法进行论述,供大家参考。

摘要：现代教学论认为，教学目标是对学生应达到的学习结果和标准的预期。设计明确的教学目标不仅是教学设计中最重要、最关键的问题，也是化学课堂教学中发挥学生主体作用的首要条件。它关系到一节课将选择什么样的课堂形式、教学方法与教学评价，也关系到整体的课程目标的最终达成。在新一轮课程改革中，关于新课程教学目标设计的研究也比较多，理论和实践方面的兼而有之。然而，在一线的教学工作中，许多教师在进行合理的教学目标设计时仍存在不少问题。1．教学目标设计体系不规范教学目标是根据课程目标设计的，课程目标应贯穿和体现于教学目标之中，因此，教学目标与课程目标的内容范围应该是一致的。依照《化学课程标准》或《科学（7-9年级）课程标准》，教学目标体系应从以下三个方面进行设计：“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”，并将这三方面的目标整合在一起实施，才能在课堂教学中综合实现教学目标，真正体现课改新理念，促进学生的全面发展。然而，也许是习惯使然，许多教师在设计教学目标时依旧沿用旧的目标体系：“知识目标”“能力目标”“德育目标”，或者是干脆把所有的教学目标写在一起，用“教学目的”表示。试想，如果课改新理念在我们的教学目标中都没有得以体现，那么又如何在教学中实施呢？

摘要：目的:研究复合运动营养调控干预对促进青少年田径运动员运动疲劳恢复的效果。方法:选取广州市田径队男子短跑运动员为研究对象,采用配对设计,将11名运动员分为试验组(5人)和对照组(6人),试验组于运动训练前、中、后分别补充蛋白质类、促睾酮类、补充能量和电解质类运动营养品,连续8周;对照组为单纯体能训练组,与试验组训练方案相同。试验结束后,测定两组身体形态指标(身体成分分析、体脂率等)、运动素质指标(纵跳、60m跑、1RM深蹲等)、生理机能指标(安静心率、最大心率、血乳酸等)、血液生化指标(血常规、CK、BUN、T、C及T/C值)、免疫球蛋白IgA、IgG、IgM含量,分析比较各组的差异显著性,结果:(1)身体成分分析:与对照组相比,试验组体重、骨骼肌有一定增加,身高、腰围、臀围、大腿围、体脂率无明显变化。(2)运动素质指标:试验组运动员的纵跳值、静蹲跳值、1RM深蹲值均有一定提高,60m跑成绩提高0.2s。MP、PP、AP、TAMS升高3.70%~17.57%;MS降低1.59%;静息血乳酸值、即刻血乳酸值、5min血乳酸值、10min血乳酸值无明显变化。(3)血液生化指标:与对照组相比,试验组血睾酮(T)、皮质醇(C)水平显著上升、T/C值明显降低(P<0.05),有调节体内睾酮及内分泌水平作用;血清肌酸激酶(CK)、血尿素氮(BUN)水平显著降低(P<0.01),有消除运动性疲劳作用;免疫球蛋白IgA、IgG、IgM含量显著上升(P<0.05),有增强免疫功能作用。结论:复合营养调控干预对青少年田径运动员具有显著的提高持续运动能力和促进运动疲劳恢复的作用。