摘要：文章基于HRBP视角,认为中小企业人力资源管理效能提升的关键在于两个方面:在组织中找到并回归正确的定位,即将不属于HR的人力资源管理工作交还给业务部门经理(直线经理);在为组织设计各种解决方案时,转变思维,建立HRBP意识,即从成果出发、从客户出发、从业务出发。同时,探讨了基于HRBP视角下中小企业人力资源管理效能提高的实施路径。

摘要：知识经济归根结底是对知识型人才的竞争,笔者以知识型员工的异质性特征为出发点,试图构建一种新的薪酬设计体系——基于知识型员工异质性的差异化薪酬体系,以满足知识型员工的异质性特征,激励知识型员工,从而提升企业的核心能力。

摘要：以学生发展为本的新课程要求教师树立以学生为中心的教学设计观，将教学设计的中心从传统的关注教师的“教，转变为更关注学生的学，关注学的效果，以学生为中心设计教学活动，激发学生的学习兴趣，为学生的发展提供充分的机会和良好的氛围。初中化学教学设计时合理地进行预示设计，即在教学设计中更多地考虑如何对学生进行学习前的引导，能在教学过程中集中学生的注意力，使教学中各环节的衔接更自然，直接影响学的效果。下面谈谈初中化学教学中的几种教学预示设计.

摘要：微课因其独有的优势能够助力识字教学。识字教学因其内容的特殊性，须在微课设计与运用上多花心思。做到结构简约清晰、素材选择恰当、语言明白易懂、画面切换得当等，发挥微课的独特作用，让识字教学收到事半功倍的效果。

摘要：随着教育均衡的深入推进，由行政推动的教师流动成为大势所趋。江苏一些县市已经有过尝试，但从抽样调查结果看，有的地区的教师对“流动之举”认同度并不高，对流动之“效”也不看好。因此，要推进教师流动，应该更多地考虑教师的合理关切，多调查研究，方案设计尽可能合情合理。另外，师资问题不是教育均衡的全部，不能把教师流动作为解决教育不均衡的唯一药方，而应首先弥补硬件设施上的差距，还要着力加强薄弱学校的制度文化建设，缩小学校间软环境上的差距。

摘要：高一学生的学习基础和学习能力存在差异，在现有的教学条件下，课堂教学难以满足不同层次学生的需求，给初高中化学衔接教学造成极大的障碍。网络课堂可以弥补现有课堂教学的不足，为学生的自主学习提供更大的空间。“高中实践课堂”构建一种网络辅助初高中化学衔接的“异步式学习”模式，将课堂学习要求、学习内容以及学习评价等材料存放在服务器中，在网上发布，学习者通过浏览学习内容来达到学习目的。教学设计以问题引入，以阶梯式问题展开，让学生边听边练，在自主学习中为高中化学学习夯实基础，并逐步提升学习能力。

摘要：【教学过程】一、复习导入，重温天游峰的高和险1．同学们，这一节课我们继续学习第15课一《天游峰的扫路人》。2．看图，引读第二节。（出示天游峰的图片）通过上一节课的学习，天游峰给你留下了什么样的印象？让你想到了哪些四字词语？

摘要：本课的教学,有以下几个特点:一、较好地体现了语文科工具性和人文性相结合的特点，新语文课程《标准》里讲；工具性和人文性的统一是语文学科的基本特点。语文教学应该牢牢把握住这一特点，并具体落实到教学过程中。本课的教学，教者根据教材，既扎扎实实进行了字，词，句，篇的教学和听说读写的训练，又在教学过程中渗透了思想，道德，品质的教育，尤其是最后设计的说的训练，既是对课文思想教育的升化，又是对自我灵魂的洗礼。

摘要：地铁车站出入口多采用浅埋暗挖法及明挖法施工。根据结构埋深,考虑经济效益,围护桩支护结构被越来越多的设计人员所选用。随着城市化进程的发展,地铁车站出入口选址极大地受地下管线、周边建(构)筑物的影响。对某地铁车站围护桩施工中遇到的管线、建筑物情况,以及在围护桩施工时采取的技术方案进行了研究,发现本工程采取的技术措施使围护桩收敛、水平位移、管线沉降控制均能较好地满足结构质量及管线沉降要求,以期为类似工程施工提供借鉴。