摘要：矿山生态环境质量评价涉及众多模糊的定性指标,人工评价方法严重影响评价结论的客观性、准确性,给出了一种利用AHP的方法建立起4个层次的评价结构,并对指标权重、评价等级的阈值范围等进行统一量化处理,应用FUZZY方法进行综合评价指标的计算,并通过福建省龙岩市林桂铁矿矿山生态环境实测指标进行算例实验,结果表明,综合评价模型可以实现对矿山生态环境的现状作出客观评价,该模型可推广到各种类型的矿山生态环境质量评价,也可以作为计算机编程实现矿山生态环境质量评价系统设计与实现的依据。

摘要：地质实践教学是培养具有专业地质技能和创新型地学人才的关键环节。针对当前传统野外地质教学的现状和问题,将教学改革中目前被广泛采用的"基于问题式学习"模式引入到地质实践教学中来,以巢湖地质填图实习为例,提出PBL教学模式的实施思路,包括资料搜集、PBL教学设计和实施、专题讨论等。通过将"以学生为中心"的教学方法引入到实践教学中来,以达到培养出能自主学习,探索问题,并应用知识技能解决实际问题的高素质地学应用型人才。