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福建理工大学园林植物课程体系建设探究: 收藏
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引用; 《现代园艺》2024年第11期47卷 192-194页; 作者：叶宝鉴朱志鹏许秋园沈夏冰刘群阅陈梓茹福建工程学院建筑与城乡规划学院福建福州350118; 园林植物认知水平是开展后期园林设计、规划的基本条件,对风景园林后期课程有重要的指导作用。本研究基于福建工程学院园林植物现有教学模式特点和不足之处,结合现有教学资源,提出了就地取材、师生共建、依托社团、参与实践、开设选修...; 园林植物认知水平是开展后期园林设计、规划的基本条件,对风景园林后期课程有重要的指导作用。本研究基于福建工程学院园林植物现有教学模式特点和不足之处,结合现有教学资源,提出了就地取材、师生共建、依托社团、参与实践、开设选修、开展自学等教学手段,并陆续用于教学之中,有利于提升园林植物的教学效果,全方位提升学生素质,为其后期课程打下扎实基础。; 来源：详细信息评论

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