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STEM教育理念下的小学科学单元整合案例开发与教学实践——以“声音”单元为例: 收藏
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引用; 《教师教育论坛》2021年第12期34卷 60-62页; 作者：姚毅锋许立希深圳市盐田区教育科学研究院广东深圳518000 深圳市盐田区庚子首义中山纪念学校广东深圳518000; 单元整合课程可以让学生在真实情境下主动习得该单元的相关的知识与技能,同时发展关键能力,使学生体验像工程师那样设计和完成一个项目。单元整合教学案例开发与设计流程主要分为五步:选择合适的教学单元、梳理课程目标、提出核心驱动...; 单元整合课程可以让学生在真实情境下主动习得该单元的相关的知识与技能,同时发展关键能力,使学生体验像工程师那样设计和完成一个项目。单元整合教学案例开发与设计流程主要分为五步:选择合适的教学单元、梳理课程目标、提出核心驱动问题、设置若干子问题与评价。教师可以通过导入、设计方案与工程制作与测试反思三个环节将单元整合融入教学过程。; 来源：详细信息评论

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