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检索条件"作者=许素芳"

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引导学生走进语文学科: 收藏
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引用; 《河北师范大学学报（教育科学版）》1998年第4期 312-314页; 作者：鲍静许素芳石家庄长安区沿西街小学050041; 引导学生走进语文学科的关键是培养学生的学习兴趣,这就要求教师精心设计,分层要求,因人而异鼓励学生主动地学习.; 引导学生走进语文学科的关键是培养学生的学习兴趣,这就要求教师精心设计,分层要求,因人而异鼓励学生主动地学习.; 来源：详细信息评论

优化听读教学: 收藏
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引用; 《动动画世界》2015年第15期 140-140页; 作者：许素芳河北省临漳县杜村学区土楼小学056600; 本文从增加“听读训练”的教学环节、精选“听读训练”的教学内容、设计“听读训练”的教学流程、优化“听读训练”的教学策略这几个方面对在中低年级规范“听读”教学，加强语感训练教学进行了探索。; 本文从增加“听读训练”的教学环节、精选“听读训练”的教学内容、设计“听读训练”的教学流程、优化“听读训练”的教学策略这几个方面对在中低年级规范“听读”教学，加强语感训练教学进行了探索。; 来源：详细信息评论

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