摘要：微课犹如当年的"精品课程"、"校本研修课"、"优质资源公开课"、"网络公开课"一样,已成为广大教育者追捧的热点,然而正确理解微课、科学的设计与制作微课却成为提升微课教学质量的隐形障碍,在理清微课、微课教学与微课程的概念后,以《Flash二维动画制作—引导线动画》为例,从实践角度阐述微课教学的设计与制作,为广大教育者进行微课、微课教学及微课程的设计与开发提供实践依据。

摘要：现行微课教学的研究重点关注理论基础、设计过程、制作技术及资源分享和微课教学评价等方面,其中,微课教学评价研究文献相对甚少,加之现有的微课教学评价标准仍以设计原则的理论描述为主,教师在微课教学、信息化教学设计与制作时所拥有的实践操作指导却相对较少,文章采用语义分析法,以广大师生认可度高的第二届全国微课教学大赛获奖作品为对象,针对性的对作品专家评语进行统计和分析,试图获取微课资源或微课教学过程需重点关注方面或环节,针对性的提高微课教学的质量。

摘要：随着国民经济的快速发展,铁路和公路运载能力越来越强、航运船只吨位越来越大。以往很多修建的桥梁由于桥下净空与通航船只高度不匹配,导致河流的航运能力受到限制,比如兰州黄河铁桥和武汉长江大桥,建桥之初是跨越黄河和长江的通途(天堑变通途),目前成为了腰斩黄河和长江的"巨龙"。以上海市沪杭高速某旧桥改建为例,研究了大跨度叠合梁的设计、施工核心技术,从方案比选到施工方案设计,贯穿了工艺的全过程,以期为土建工程技术人员在旧桥改建时提供借鉴和参考。

摘要：本文主要研究衡阳在"互联网+服务产业"的大势下,家装监理如何合理、快速的发展,构建方便高效的"保龄球瓶式"数学模型与"六闭环"服务模式。通过调取三大数据库的研究成果和互联网文献资料,选取了18个出现频次较高的关键词,并在此基础上构建的"互联网+家装监理"服务模型及模式体系,充分考虑各种影响因素,最大限度地保障业主的合理、合法的需求,是一次家装监理的创新。

摘要：通过构建标准化的钻孔应力释放法评估方法体系,有助于钻孔应力释放法的工程应用,降低工程检测成本,更好的评估工程结构的现有状态,以供工程结构管理部门及时采取有效措施,制止重大安全事故的发生。

摘要："互联网+"时代的到来使得学习方式变革的速度骤然加快,高职学生个人空间的三模块设计(个人信息、专业和兴趣爱好)使得世界大学城的资源逐渐变得清晰明朗,教育评价的改变、过程性考核的实施,使得学习方式变革的阻力进一步解除,智能上网设备在生活中的大量使用,使得世界大学城在推广过程中也需要做一些改变,着力开发一些适用学生需求的APP,这将更有利于教育信息化的发展。

摘要：微课犹如当年的“精品课程”“校本研修课”“优质资源公开课”“网络公开课”一样，已成为广大教育者追捧的热点，然而正确理解微课、科学的设计与制作微课却成为提升微课教学质量的隐形障碍，文章旨在理清微课、微课教学与微课程的概念，以《Flash二维动画制作-引导线动画为例》为例，从实践角度阐述微课教学的设计与制作，为广大教育者进行微课、微课教学及微课程的设计与开发提供实践依据。