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谈谈化学教学中学案导学问题的设计与优化: 收藏
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引用; 《中小学教材教学（中学理科）》2003年第4期 26-27页; 作者：郑泽忠徐桂英许纪荣山东省沂水县第四中学山东省沂水县许家湖中学; “学起于思,思源于疑”,提出问题,敢于质疑是创新思维的火种,也是创造性思维的动力。课堂教学中怎样设疑、质疑、解疑是提高课堂效率、培养学生创新思维的关键环节。这样,在学案的编写中,导学问题的设计与优化便成为教师备课的重点,也...; “学起于思,思源于疑”,提出问题,敢于质疑是创新思维的火种,也是创造性思维的动力。课堂教学中怎样设疑、质疑、解疑是提高课堂效率、培养学生创新思维的关键环节。这样,在学案的编写中,导学问题的设计与优化便成为教师备课的重点,也是值得广大教师互相交流和探讨的课题。; 来源：详细信息评论

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