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精心导入激发兴趣——“图形的放大与缩小”导入教学有感: 收藏
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引用; 《小学数学教育》2017年第Z2期 35-页; 作者：许美萍江苏省镇江市学府路小学; 前些日子,我听了几节六年级的数学课,课题是'图形的放大与缩小'。几位教师的教学过程都很清晰,其中一位教师的教学导入部分设计得尤其精彩。教师用课件出示一幅图片,图很小,学生看不清图中的内容。师:你们想知道图中有什么吗?生...; 前些日子,我听了几节六年级的数学课,课题是'图形的放大与缩小'。几位教师的教学过程都很清晰,其中一位教师的教学导入部分设计得尤其精彩。教师用课件出示一幅图片,图很小,学生看不清图中的内容。师:你们想知道图中有什么吗?生:想.师:要想看清这幅图片中究竟有些什么,我们可以怎样做?生:把它放大。师:好,现在把这幅图放大。; 来源：详细信息评论

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