摘要：分析了蝶结翻盖的注射成型工艺与“三防”塑件结构特点,阐述了成型塑件在模具内自动合盖的工作原理,在塑件结构上增加破坏式一次性撕裂带实现首次开盖防伪设计、瓶口入盖只进不出的瓶盖防盗设计、液密级合盖防漏设计。模具采用轨道式智能仿形机械手实现模具内自动合盖,采用24 h闭环视频检测,实现智能节能生产。经实际生产证明:塑件与模具结构设计合理,为类似塑件的模具结构设计提供参考作用。

摘要：分析了翘板式螺纹盖的结构及成型工艺特点,阐述了其注射模的3个主要成型机构集成后的工作原理。实践证明:模具结构优化设计后生产过程稳定,提高了生产效益,对同类塑件的成型具有一定的参考作用。

摘要：现今日化塑包螺牙盖,已大量应用在日化家居生活的方方面面,然其生产注塑成型模具里的铰牙(亦称螺牙旋脱)机构设计和技术处理确是极为关键。通过模具结构持续创新,设计合理(性价比)的模具铰牙机构,是可以有效降低模具相关铰牙成型件易损伤而造成螺牙盖废品高的质量问题,从而避免影响模具寿命和产品质量,以期达到高效益的模具生产和产品产出。在模具开发设计和加工制造阶段,皆需要针对性的对此相关铰牙机构和组合零部件进行合理设计和加工处理,这样,就可以改变易损伤的老毛病了。本文中,笔者将对铰牙机构的模具设计进行逆向思维创新,即改变顺向思维,在传统结构中产品不动而模具铰牙芯轴转动,然而通过逆向思维,创新结构里产品转动而模具铰牙芯轴不动,这样一来,就可以有效避免模具铰牙芯轴与止转芯套之间因每次自身旋转时,长期相互摩擦发热容易造成烧伤的老问题了,具体设计方法与逆向思维实施管理以下分析解读。

摘要：分析了内螺纹盖的工艺特点,阐述了优化后注射模模内旋转脱模机构的工作原理。通过对模具结构进行优化,即采用塑件旋转脱模而模具螺纹型芯轴不转动的反向设计,降低脱模机构被烧伤损坏的概率;优化了脱模机构关键成型零件抱轴式的轴承组合,提高了脱模动作的同轴度;优化了螺纹型芯轴的冷却循环系统,降低了成型零件的温差形变及发热磨损。实践证明,模具结构设计合理,工作稳定。

摘要：日化塑料包装行业中,但凡塑包定离不开螺纹旋盖组合,随着包装形式的日益更新发展,更具人性化的功能创新成为常态,如瓶与盖螺纹配合的起始定位,通过模具上增设定位控制创新设计,其迭代优化必将促进企业经济效应,附以科学性的开发管理模式,走持续创新带动产业升级的发展道路。即通过模具结构的优化创新,重新设计合理(性价比)的螺纹起始位置定位机构,实现塑盖螺纹定位在机快速可调功能,以达高效的模具生产和优良的产品质量,并因此实现产品包装功能优化带来的蓝海经济效益。

摘要：正设计是保证产品质量持续稳定的重要环节,将潜在的质量风险消除在设计开发过程中,为企业推行全面质量管理打开局面。客户在选择产品时,品质是其关注的核心点。如何保证企业持续生产出符合市场需求的高品质产品,这是值得每家企业深思的问题,推行全面的质量管理作为解决之道被频频提及。

摘要：分析螺纹盖的定位要求与成型工艺,阐述了成型螺纹起始位置实时可调机构和螺纹旋转脱模组合机构的工作原理,在螺纹旋转脱模齿轮组合中增设模块化的齿轮定位机构,实现在注塑机上实时可调成型螺纹的起始位置。实践证明,模具结构设计合理,工作稳定,可为类似螺纹定位结构的设计提供参考。

摘要：现今日化塑包螺纹盖,已大量应用在日化家居生活的方方面面,然其生产注塑成型模具里的铰牙机构设计和技术处理却是极为关键。通过模具结构持续创新,设计合理(性价比)的模具铰牙机构,是可以有效降低模具相关铰牙成型件易损伤而造成螺纹盖废品高的质量问题,从而避免影响模具寿命和产品质量,以期达到高效益的模具生产和产品产出。在模具开发设计和加工制造阶段,皆需要针对性的对此相关铰牙机构和组合零部件进行合理设计和加工处理,这样,就可以改变易损伤的老毛病了。本文中,笔者将对铰牙机构的模具设计进行逆向思维创新,即改变顺向思维。在传统结构中产品不动而模具铰牙芯轴转动,然而通过逆向思维,创新结构里产品转动而模具铰牙芯轴不动。这样一来,就可以有效避免模具铰牙芯轴与止转芯套之间因每次自身旋转时,长期相互摩擦发热容易造成烧伤的老问题,具体设计方法与逆向思维实施以下分析解读。

摘要：根据“新医科”的基本原则,我们的目标是进一步加强医学与教育一体化的协调进步。创新创业教育实践中心的建立,将在应对探索和实施大众创业教育过程中遇到的各种挑战方面发挥关键作用,从而促进教育的综合发展;在探索“新医科”的背景下,通过在医学专业中实施创新创业综合教育,加快高等教育机构创新创业教育与专业教育的融合。本文以右江民族医学院为例,为医学生创新创业教育奠定了实践基础。其目的是解决发展一个专门的综合教育实践平台的要求。该平台关注于医科学生的成长,包括教学实践、信息显示、协作办公室和资源管理等各个方面。本文旨在促进能力导向的专业综合教育,探讨在当前背景下专业教育与大众创业教育相结合的体系建设。积极探索大众创业教育与职业教育一体化发展的人才培养新模式。结合现有的挑战,以应用为导向的大学必须广泛地纳入教学概念、课程设计、实践平台、教师和其他相关因素。利用各学科的集体优势,可以有效实现高校内大规模创业教育的可持续发展,从而培育新的教育格局。校企合作平台实践平台与跨学科特色课程体系的整合,充实和促进了高等院校医学生的整体成长,为促进医学、工程、科学及相关领域的跨学科创新奠定了基础。这一举措不仅为大学生和社会上有抱负的企业家提供全面、持续、个性化的支持,而且为建立类似平台提供了实用的途径和途径。