摘要：兴趣是人们从事活动的内在主观动力,是情绪的一种心理倾向.在体育课中,男生往往偏爱球类,女生喜欢形体等,而对于田径运动,总是表现得缺乏兴趣与热情,学生兴趣不浓,积极性差,教学效果较低等现象.因此,有必要通过改变教学方法、手段以提高学生学习积极性,进而促进田径教学.在田径的趣味性教学中,可从以下六个方面来进行设计组织教学.

摘要：文章以党的系统观理念为指导,从政府顶层设计、多系统统筹协调等方面对新时代浙江省体育事业高质量发展动向、面临困境以及应对策略进行研究。结果表明:浙江省政府高度重视体育事业高质量发展,体育、教育以及社会等多系统协同发展尝试已全面展开。但浙江文化强省的实施增加了学校体育提质增效难度,竞技体育优势资源的帮带功能尚需开发,良好的经济条件和雄厚的社会资本对群众体育的支持仍需加强。建议:政府政策主导,加强多系统融通机制的整体性推进机制建设;发挥竞技体育资源优势,点轴联动实现基层体育精准帮带;发挥媒体功能,促进多系统参与主体达成合作共识。