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培养“模型认知”核心素养的教学设计与实践——以“金属腐蚀”为例
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《化学教学》2022年 第4期 61-66页
作者:诸佳丹 朱康上海市南洋中学上海200032 上海市徐汇区教育学院上海200030 
“金属腐蚀”是原电池原理的实际应用部分。以该主题为背景,以环环相扣的问题情境为认知脚手架,建立金属腐蚀与原电池模型之间的关联,学习从模型的两个维度(装置和原理)分析问题。旨在培养学生应用模型解决复杂真实问题的能力,提升“模...
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氯气参与的定量化课堂实验装置设计——以“氯气与硫化钠溶液反应”为例
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《教育与装备研究》2022年 第1期38卷 42-45页
作者:诸佳丹上海市南洋中学 
针对氯气有毒以及传统以定性实验为主等问题,考虑氯气作为一种重要的非金属单质以及定量实验的重要性,文中设计可控制氯气反应量的实验装置。装置密封性好、操作便捷,适合课堂演示教学与学生自主探究。
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科学探究与工程设计整合理念下的化学教学——以“锌币镀铜”为例
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《教育与装备研究》2018年 第3期34卷 38-42页
作者:诸佳丹 李敏仪华东师范大学教师教育学院 广东省佛山市顺德第一中学 
探讨了科学探究和工程设计的内涵,及二者在科学教育中整合的重要性和途径。选取化学学科中“电镀”主题设计了科学探究与工程设计整合理念的教学案例。
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实践视角下的文化旅游创意产业发展研究--以成都地区为例
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《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2008年 第3期29卷 187-191页
作者: 袁力 董庆成都大学旅游文化产业学院 四川大学 
文化旅游创意产业是市场经济条件下文化旅游建设的新形态和"文化旅游生产力"的重要组成部分。成都作为国家级历史文化名城和中国最旅游城市,具有发展文化旅游创意产业的独特优势。本文以SWOT法进行分析,从成都市宏伟发展规...
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