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课堂教学中问题设计的有效性策略
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《中国教育技术装备》2010年 第34期 137-138页
作者：诸建刚江苏省常州市北环中学 
学生学习数学的过程就是解决一系列问题的过程，教师通过提出的问题控制学生学习的内容和方向，保证学生学习的系统性、有效性，从而起到学习组织者、指导者的作用。教师如何在课堂教学中精心设计一系列好的问题就显得非常重要，也值得...
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