摘要：对贵州大学非园林专业个性选修课园林设计课程教学过程中存在的主要问题进行分析,明确培养目标,为提高课堂效率和增加课程的吸引力,进行教学内容、教学模式与教学方法的改革。通过改革使该课程成为一门富于文化价值、激发学生热情的跨学科、跨专业公开课,以此拓宽学生知识面、培养学生发散思维、提高学生人文修养。

摘要：采用遮阴网设计透光率分别为25%、50%、100%三种光照条件对桃叶杜鹃(Rhododendron annae)进行生理生化指标和光合指标研究,结果表明:50%透光率、25%透光率和100%3种条件下培养桃叶杜鹃幼苗90 d后,其苗高和地径的大小都为:透光率100%<透光率25%<透光率50%。桃叶杜鹃在50%光照条件下,叶绿素a、叶绿素b及总叶绿素含量最高,可溶性糖含量、可溶性蛋白的含量最低,各类酶活性也是最低;50%光照条件下桃叶杜鹃的光合速率极显著高于全光照和25%光照条件下的光合速率(p<0.01),比全光条件高29.58%,比25%光照条件高166.67%;气孔导度也显著高于全光照和25%光照下的气孔导度,比全光照高14.29%,比25%光照高33.33%。