摘要：课程思政是高校教师落实立德树人根本任务的有效途径。高校护理专业教师是落实护理专业课程思政育人功能的关键因素。通过分析部分高校护理专业教师在课程思政教学中存在的思想政治素养不高、挖掘思政元素能力不足、教学方法单一等问题,探索了提升护理专业教师课程思政素养的路径,即提高护理专业教师的思想政治素养、深入挖掘课程思政元素、创新教学方法、完善评价激励机制以及加强顶层设计。

摘要：新医科建设的宗旨是培养“五术”卓越的医学创新人才。全面落实党的二十大精神,融校史文化育人与思想政治教育体系为一体,讲好大学发展历史故事,传承优秀校史文化,增强医学生专业文化自信,是新医科建设中面临的现实问题。本文从厘清新医科建设与校史文化育人的内在逻辑入手,提出当前医学院校校史文化育人存在校史精神无品牌价值引领不强,文化内容单一枯燥激励效应不佳,文化传承载体陈旧育人实效差等问题;以重庆医科大学在新医科建设中,将校史文化育人与学生思想政治教育体系密切融合,探索构建新医科下校史文化育人创新体系取得系列实效为例,提出系统规划完善育人制度,精心设计紧扣学生需求,激发活力提升育人实效的建议,以期为新医科建设下校史文化育人提供有益参考。

摘要：目的探讨头颈部肿瘤患者住院时间的影响因素。方法 2015年9月至2016年9月,便利抽样法选取在重庆市某2所三级甲等医院住院的头颈部肿瘤患者154例为研究对象。采用营养风险评分表和自行设计问卷对患者的人口学资料、疾病特征资料、营养支持情况以及临床结局指标进行调查。结果本研究的头颈部肿瘤患者住院时间为6~81d(中位数20.5d)。单因素分析结果发现营养风险评分、活检次数、疾病种类、治疗方式、感染性并发症和营养支持因素对住院时间均有统计学意义(P<0.05)。经Logistic分析,性别、活检次数、营养风险、疾病种类、治疗方式以及感染性并发症是头颈部肿瘤患者住院时间的独立影响因素。结论头颈部肿瘤患者住院时间的影响因素较多,主要可从减少活检次数、降低患者营养风险、改进治疗方式、防治感染性并发症等方面寻找突破口,有针对性地采取操作性更强的措施开展医疗护理工作,从而缩短患者住院时间,改善预后。