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基于提升学生核心素养的初中物理教学设计——以苏科版“电热器电流的热效应”为例
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《数理化解题研究》2023年 第26期 110-112页
作者：谢亭叶星辰实验学校江苏常州213161 
文章从培养学生核心素养的角度,对苏科版初中物理教材九年级下册第十五章第3节《电热器电流的热效应》进行教学设计,并进行教学反思,总结得出核心素养的提升可以渗透于教学设计的每个环节.
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