摘要：本文主要是针对自身在广告策划实践教学中的一些体会进行浅论。

摘要：市场营销组合(the marketing mix),简称4P组合,是市场营销的核心理论,也是企业影响和刺激消费者需求的一种手段。营销策划是对企业营销整体战略与策略的运筹,决定着广告策划的方向,其实质是4P组合的过程。所以,广告策划必须体现4P意图。然而,广告策划如何做到体现4P意图,是教学的难点问题。4P组合析疑是前提,明确广告策划必须体现4P意图是关键,提出广告策划体现4P意图的途径是保证。

摘要：为了确保软件演化过程的正确性,有必要对软件演化所涉及的软件过程进行结构合理性研究,以提高软件演化的质量和效率、缩短软件演化的周期。针对EPMM建模产生的软件演化过程模型,从过程层的角度,提出结构合理性定义,并设计相应的判断算法。结果表明,结构合理性的检验有助于提高软件演化过程的质量。

摘要：云计算的计费方式是当前云计算中亟待解决的一个关键问题。为了对云计算应用层的计费方式进行更清晰的描述和研究,本文使用一种在变迁上引入成本利润信息的Petri网———成本利润Petri网,对云计算中应用层的计费模式进行了建模设计和分析。针对描述更方便和内容更好表达的问题,提出了成本利润Petri网的概念、定理和使用的算法,并用其构造了云计算应用层的计费模式,从而使云计算的提供商可以对计费模式方式进行更加理性的选择。本文建立了计费分析的参考模型,并用具体实例说明其使用方法的有效性。

摘要：为了开发高质量的软件过程模型,有必要对软件过程模型的规范化进行研究。本文基于EPMM对过程的形式化定义,考虑到传统软件过程和软件演化过程的特点,给出过程第一范式(1PNF)、过程第二范式(2PNF)、过程第三范式(3PNF)和过程第四范式(4PNF)的定义,并给出它们的判定算法。本文建议:对于传统的软件过程模型,应设计到满足2PNF;而对于软件演化过程模型,应设计到满足3PNF。本文为建模高质量的软件过程模型提供了指南。

摘要：为提高软件演化的质量和效率、缩短软件演化的周期,有必要对软件演化所涉及的软件过程进行性质合理性研究,以确保软件演化过程的正确性。根据软件演化过程元模型(EPMM)的过程层定义,提出EPMM性质合理性的形式定义,用于确保软件过程在实施执行中应满足的动态性质,并基于Petri网的可达图,设计相应的性质合理性检验算法。应用结果表明,对软件演化过程进行性质合理性检验可以确保过程逻辑不发生异常,满足过程定义性质方面的正确性要求。

摘要：为了应对软件动态演化面临的挑战,应提高所建立的软件体系结构模型的动态演化性。以扩展的Petri网为形式化工具,对面向动态演化的软件体系结构进行建模。首先,将Petri网扩展成为构件网结构,并设计有效支持软件动态演化的构件模型和连接件模型;其次,建立软件体系结构的静态视图和动态视图,为软件动态演化的分析和实施奠定基础;最后,通过案例研究表明:该方法是有效的,并可显著提高所建立的软件体系结构模型的动态演化性。

摘要：针对目前需求工程阶段对软件动态演化考虑不足的现状,在分析软件动态演化面临的挑战的基础上,设计了面向动态演化的需求元模型(dynamic-evolution-orientedrequi rements meta-model,DERM)。该元模型以特征为基本部件,按特征组合的方式建立需求模型,需求模型由行为特征和属性特征组成。行为特征被区分为计算行为特征和交互行为特征,以实现计算和交互的相对隔离;属性特征通过其作用域,指定其在行为特征模型中的作用范围,从而将行为特征模型和属性特征模型统一为需求模型。在此基础上,讨论了需求模型的参照完整性、依赖一致性和互斥一致性,并进一步把需求模型规范化为需求模型第一范式到第三范式,需求模型规范化的过程提供了一种保证需求模型一致性的方法。最后通过案例研究,表明了该方法的可行性及其对软件动态演化的有效支持。

摘要：针对软件过程课程教学长期出现的问题,结合软件过程的课程特性,以CDIO人才培养模式指导课程建设,提出SP-CDIO教学方法,从构思、设计、实现、运作4个阶段,建立理论与实践相结合的软件过程课程内容体系,阐述教学团队在软件过程课程建设中的具体措施和方法。

摘要：针对当前医学院校英语教学理念相对落后的现状，将国际最新教育改革成果CDIO理念[Conceive（构思）、Design（设计）、Implement（实现）和Operate（运作）]融入医学院校英语教学，从理论和操作两个层面对医学院校英语教学进行思考和改革。在理论层面，分析了CDIO、医学教育、英语教学之间的交叉融合产生的积极作用；在操作层面，分C、D、I、O四个阶段对医学院校英语教学的课程体系、教学内容、教学方法进行改革，形成基础英语和医学英语双向互哺的教学新格局。将CDIO理念应用于医学院校的英语教学，对提高医学人才的英语应用能力必将产生积极的推动作用。