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互联网背景下大学语文教学策略探究: 收藏
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引用; 《西部素质教育》2018年第5期4卷 148-149页; 作者：谢全玉兴义民族师范学院(安龙校区)贵州黔西南布依族苗族自治州552400; 文章首先分析了大学语文教育中互联网带来的"利"和"弊",然后提出了大学语文教育如何扬其长、避其弊的具体对策,即注重发挥学生主体作用,强化师生交流互动;强化学生汉字书写艺术的培养;摆脱对互联网资源的依赖性,确...; 文章首先分析了大学语文教育中互联网带来的"利"和"弊",然后提出了大学语文教育如何扬其长、避其弊的具体对策,即注重发挥学生主体作用,强化师生交流互动;强化学生汉字书写艺术的培养;摆脱对互联网资源的依赖性,确保互联网资源利用的合理性;强化学生诵读能力的培养;利用互联网促进教学模式的改进和优化。; 来源：详细信息评论

让语文教学成为“美”的教学艺术: 收藏
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引用; 《跨世纪》2008年第5期16卷 91-91页; 作者：谢全玉贵州省黔西南民族师范高等专科学校安龙校区贵州安龙552400; 语文教学应该是一种“美”的教学，教师要让学生感受到这种美，就必须做到语言教学的每个环节都能体现出“谐和”这一特点来。提高教师自身的语言修养，利用现代教学手段，是使语文教学成为“美”的教学艺术的主要途径。; 语文教学应该是一种“美”的教学，教师要让学生感受到这种美，就必须做到语言教学的每个环节都能体现出“谐和”这一特点来。提高教师自身的语言修养，利用现代教学手段，是使语文教学成为“美”的教学艺术的主要途径。; 来源：详细信息评论

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