摘要：随着新课程改革的进一步实施，出现了多种体现新理念的教学模式，如何在这种形势下使数学课堂教学出新出彩，让学生既有出色的学业又有创新的意识，这无疑是广大数学教师所努力追求的一种境界．“过河式”模型正是笔者在这个背景下，从一线教学实践中为有效设计和达成三维目标而提出的一个简单、直观、形象的教学和学习活动模式．比“三角式”模型具有更多的优点，它便于操作与实践，易于反思与研究，能让教师结合教学内容有效分析、设计和达成三维目标，使“过河人”在经历“过河”——

摘要：为分析岩体中空腔对爆炸振动的解耦效应,采用数值模拟方法,分析炸药耦合程度和岩体等级对岩体中空腔内爆炸振速解耦的影响规律。结果表明:岩体中振速随炸药耦合程度的降低而减小。数值模拟得到:Ⅰ级岩体中空腔比例半径为1.0 m/kg1/3时,岩体中各测点峰值振速与填实爆炸峰值振速之比的平均值为0.112;Ⅰ级到Ⅳ级岩体对应的爆炸振速衰减指数逐渐增大,代表振速衰减变快;坚硬完整的岩体对爆炸振速的解耦效果较好,Ⅰ级到Ⅳ级岩体对应的解耦系数中的指数分别为0.259、0.258、0.246、0.219。可为城市地下空间内偶然性爆炸效应分析和城市地下工程结构的隔振设计提供参考。

摘要：新课程理念下的数学课堂教学,迫切需要一种"既有理念又有模式"的教学范式.由"过河式"模型实现的"由惑到悟"的数学课堂教学是探索数学教学中学生认识的起源、发生、形成和发展的规律,符合人的认识规律的数学课堂教学的模式,它让"三维目标"这一新课程的亮点正真成为既能提高成绩,又能培养创新意识的"生长点",并使我国基础教学中许多好传统与新理念能相辅相成、和谐统一.

摘要：为提高人体动作的识别与理解能力,设计3D局部特征耦合回归森林学习的动作识别方案。利用Gaussian滤波器从深度图像中提取人体轮廓的空间点,将获得的轮廓点映射到3D直方图中,形成3D局部特征;根据3D局部特征,利用关节点与边缘形成人体的图形模型,获取其结构约束Φ(x_i)和空间约束Φ(x_(ij));引入回归森林(regression forests,RF)定义Φ(x_i)、Φ(x_(ij))的回归系数,利用Gaussian密度函数计算Φ(xi)、Φ(x_(ij))的相互分布关系,对其进行分类学习,完成人体动作识别与理解。实验结果表明,与当前方法相比,所提方法具有更高的动作识别准确率,可有效学习人体结构和定位关节。

摘要：某些同位素分离任务(比如回收铀的浓缩、轻杂质的净化等)需要借助带附加供料流的级联来完成。这类级联的设计目标之一是针对已知的目标组分的精料和贫料丰度,确定级联的结构参数,即确定级联总级数、主供料级以及附加供料级位置。为对该类级联进行理论设计,建立了准理想级联的数学优化模型。优化问题的目标函数为级联中总的物质流量,通过罚函数法把约束条件下的多变量优化问题转化为无约束优化问题,并用单纯形法对后者进行求解。利用该优化方法对浓缩回收铀的级联进行了计算。

摘要：在分析溪沟口滑坡工程地质概况及形成机理的基础上,采用传递系数法和有限元法对其进行了稳定性评价。结果表明,该滑坡稳定性达不到安全标准,必须进行加固治理。考虑滑坡稳定状况,采用抗滑桩结合地表排水对滑坡进行治理。在传递系数法结合有限单元法计算结果的基础上,构造出一定数量的抗滑桩加固方案,分别计算其治理后的稳定性和工程造价,以此为进化神经网络的学习样本,建立设计参数与稳定性及加固方案造价之间的非线性映射关系,利用遗传算法在全局范围内快速搜索出最优的设计参数,选择合理的滑坡治理方案。最后利用有限元法对滑坡体治理前后的稳定状况进行分析,对所提出的优化治理方案进行稳定性验算,结果证明优化方案能够达到滑坡治理的设计要求,治理效果明显。

摘要：根据导弹弹上计算机研制生产的需求,按照虚拟仪器的思想设计了一套弹上计算机自动测试系统。详细介绍了系统的总体设计思想、硬件设计方案和模块化软件设计。该系统为弹上计算机构造了一个虚拟的弹上工作环境,能够对弹上计算机的各项功能和性能进行全面的检测,为弹上计算机的研制工作提供了有效的测试仿真平台。

摘要：盛夏酷暑，随意步人永济市的任何一所初中、小学，扑面而来的是一丝清爽、几许欣慰。学生们在老师的带领下惬意地做着自己喜欢的事情。唱一段蒲剧，舞一曲秧歌，奏一首乐曲，书一幅字画，敲一通锣鼓，诵一篇佳作，下一盘象棋，剪一纸窗花，捏一个泥人，设计一套漂亮的服饰，制作一件艺术品，其乐融融，其趣盎然，不由使人感慨进入了理想的殿堂。这是永济市教育局组织全市义务教育阶段学校开展“一周两节兴趣课”特长活动的一个个缩影。

摘要：“过河式”模型（图1）是在一线教学实践中为有效设计和达成三维目标而提出的一个简单、直观、形象的教学学习活动模式，比“三角式”模式（图2）具有更多的优点，能让教师结合课堂教学的具体内容，来有效分析、设计和达成三维目标，更有效地促进一线教师在新课程理念下对课堂教学的反思、实践和研究，实现数学课堂教学的“由惑到悟”．

摘要：针对显微视觉中需要反复自动聚焦与自动照明调节以获取高质量图像,降低了微操作效率,提出一种图像特征测量方法.该方法建立在二值图像标准互相关计算模型的基础上.首先,通过设计特殊模板图像,简化该计算模型;通过反推该计算模型,可以在不作预处理基础上,得到目标图像的面积特征参量.利用误差补偿原理,设计两种模板求解两次面积参量,而后求平均值,提高了算法对比度及鲁棒性.强噪音仿真图像实验结果表明:改进方法的测量正确度比常规方法高约20倍;强离焦退化仿真实验表明:改进方法的测量正确度可提高一个数量级.实际图像实验中,改进方法可以在严重离焦以及弱照明条件下有效对图像面积特征进行测量,测量精密度比常规方法高3～5倍.结果表明,该方法在低质量图像面积特征测量中具有实用价值.