摘要：随着移动互联网时代的到来,影视旅游的研究逐步深化,其内涵和外延呈现扩大化趋势。该研究提出荧幕旅游这一新框架,并引入“媒介仪式”(media rituals)的传播学概念,在梳理媒体与旅游互动的3种基本形式后,明确媒介仪式参与荧幕旅游的主要机理,进行了3个方面的探索:第一,根据媒介仪式介入的有无,提出荧幕旅游的二元化模型,在此基础上深化为决策过程和景观过程的概念连续体;第二,依据媒介仪式介入水平和社会化程度建构了荧幕旅游二重连续体,基于本体论的视角据此探究了荧幕旅游有别于其他旅游形式的特殊性;第三,在明确荧幕旅游消费模式的基础上,梳理媒介仪式下旅游目的地的营销创新策略,旨在为新媒体时代荧幕旅游营销和学术研究提供新思路。

摘要：为了满足地理学科人才培养的需求,打破传统单纯以课程设置实验项目的做法,将实验项目划分为"地理过程实验、地理技术实验、地理教育实验和地理应用实验"4个模块以及"基础操作性实验、综合设计性实验和研究创新性实验"3个层次,构建了"3+4+3+4"的实验教学体系。经多年实践,教师和学生的实践动手能力和科研能力有了明显提高,实验教学取得了显著成效。

摘要：同质化问题是制约乡村振兴背景下乡村旅游良性发展的关键问题之一。通过文献梳理理清乡村旅游同质化问题的症结,将乡村旅游中的"乡村"解构为空间性、意象性与产品性三重特性,并从这三重特性中蕴含的同质化表现解构乡村旅游同质化的内涵,即乡村旅游发展的过程是逐步走向空间资本化、产品符号化和意象均质化的过程;揭示并阐明了乡村旅游同质化的本质是在消费主义背景下向城市的不断趋近和统一的过程,其中,空间的资本化归因于旅游场所的景区化和空间意义的流动化,产品的符号化产生于规划设计的符号化和旅游活动的展演化,意象的均质化来源于旅游宣传的均质化和游客预期的刻板化。依据对乡村旅游同质化内涵的解构和解读,构建了乡村旅游同质化程度的评价指标体系,用于评估、判定和比较某些地区乡村旅游案例的同质化水平。