摘要：目的:比较左侧乳腺癌保乳术后两种调强放疗计划的剂量学差异,评价两种计划的剂量学特点,为临床治疗方法的优选提供依据。方法:选择8例左侧乳腺癌保乳术后患者,利用三维治疗计划系统为每例患者分别设计调强放射治疗计划(IMRT)和混合调强放射治疗计划(Hybrid IMRT)。在剂量体积直方图(DVH)上比较靶区和正常组织器官照射剂量、不均匀指数和适形指数。结果:在具有相同覆盖率(V95%)的情况下,Hybrid IMRT的靶区剂量均匀度优于IMRT。两种计划的适形指数,V105%,V110%,最大剂量(Dmax),最小剂量(Dmin),平均剂量(Dmean)均无显著差异。HybridIMRT和IMRT相比,同侧肺接受13Gy的体积(V13)由27.66%降至20.7%,对侧肺V5由8.01%降至2.25%;心脏V10,V20分别由35.23%,16.77%降至19.22%,10.6%;对侧乳腺V5,V10分别由35%,10.39%降至20.38%,5.7%,差异均具有统计学意义(P<0.05);而对于同侧肺V30,V40及心脏V40,分别升高了1.28%,1.48%,2.48%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在乳腺癌患者放疗体位重复性不太好和(或)摆位精确性不能保证的情况下,混合调强放疗技术是更好的选择。

摘要：本文从高职医学检验专业职业能力出发,分析并建立了医学检验专业所需的化学实验模块,并在CBE教学模式的指导下进行了化学实验模块的教学方案设计和教学应用。研究结果表明:CBE教学模式不仅有利于学生熟练掌握化学实验基本操作技能,促进学生自主学习能力培养,还对医学检验专业化学实验教学改革具有一定的借鉴作用。

摘要：化学是高职医学检验专业重要的专业基础课程,熟练的化学实验操作技能是医学检验技能的基础。对比CBE模式与传统教学模式的不同,探讨了CBE模式下高职医学检验专业化学实验教学的具体教学设计。CBE模式的引入,可以激发学生的学习积极性,增强学生的基本操作能力,提升学生的职业技能水平。

摘要：在国家大力实施精准扶贫政策之后,中国贫困状况得到了很好的改善,但精准扶贫仍然存在不足之处,无法根治贫困现状,农村存在的限制经济发展的因素将无法迅速得到解决。本文通过对贵州省当地贫困地区的调查和研究,利用到JavaWeb等核心技术,结合贵州省贫困地区发展现状,设计和实现了一个功能完善的帮扶平台,从各个方面为广大贫困人口提供帮助。