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先秦道家元典中的人文精神初探(二)
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《湖北民族学院学报(哲学社会科学版)》2010年 第2期28卷 85-88页
作者:谢建罗宜春学院中文系江西宜春336000 
先秦道家的艺术人文观主要表现为三个方面:审美观;具体的艺术样式;艺术境界寓于艺术人生。先秦道家的文化教育观主要表现为如下两个方面:主张身教或合规律的教育;无视经验教育,强调实践性教育。先秦道家的社会政治观主要表现在如下四个...
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试论幼儿教学活动目标设计与延伸拓展——基于幼师职业准入标准的教学活动设计能力培养之一
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《邵阳学院学报(自然科学版)》2019年 第4期16卷 112-116页
作者:谢建罗湖南广播电视大学人文学院 
幼师职业知识和能力集中体现在幼儿教学活动设计上,而把握教学目标和延伸拓展是该能力的必要因素。设计幼儿教学活动目标的能力集中表现在把握教学目标的主要功用与基本原则两个层次上;幼儿活动延伸拓展的能力主要表现在主题、角色、步...
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试论幼儿教学活动内容的选择——基于幼师职业准入标准的教学活动设计能力培养
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《轻纺工业与技术》2019年 第9期48卷 44-45页
作者:谢建罗 郭铁成湖南广播电视大学湖南长沙410011 湖南幼儿师范高等专科学校湖南常德415000 
选择幼儿教学活动内容的基本原则有4个方面:以教学活动目标为选择指向、以现有知识经验为选择基础、以幼儿正常兴趣为选择抓手和以利于幼儿可持续发展为选择法眼。现就幼儿教学活动内容的能力选择进行阐述。
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