摘要：主题式的数学作业以学生的兴趣为先导,关注学生能力的发展,对学生数学核心素养的提升大有裨益。本研究通过主题式作业的探索,总结出一系列的优化策略,挖掘主题式作业在数学核心素养提升上的作用。

摘要：《人类活动对气候的影响》是地理＂天气与气候＂中的内容。在学习了复杂多样的气候类型以后,学生将进一步研究人类活动与气候的关系。其中,＂温室效应＂是学生需要理解和掌握的重要常识。这一内容需要学生掌握的基本知识点包括：

摘要：目的:探讨数字化正颌手术设计及手术模拟的实操应用于口腔颌面外科正颌外科教学实践的可行性,并评价效果。方法:44名同年级的口腔医学本科学生随机分为两组(理论组与实操组,各22人/组)均进行数字化正颌外科手术设计与模拟的理论授课及课后实操体验.理论组于理论课后即刻进行问卷测试及课程评价,实操组则于理论与实操课全部完成后进行问卷测试及课程评价,对比分析实操课对学生掌握知识点的帮助作用,以及学生对不同授课类型(理论或理论加实操)的体验反馈。结果:知识点理解掌握方面.实操组的答题得分(76.4±7.3分)显著高于理论组(67.5±8.6分):特别是在与手术截骨设计、方案制定流程等问题上,实操组得分率显著优于理论组(P<0.05)。学生对课程的评价方面.实操组78.8%的同学认为授课内容易于掌握.理论组仅为51.5%.差异显著(P<0.05);实操组的授课氛围及参与度的满意率为71.2%.显著高于理论组43.9%(P<0.05);学习兴趣激发方面,实操组稍高于理论组,但无显著差异:总体课程满意度方面,两组均无学生表示不满意,而实操组满意度达到86.4%,显著高于理论组(P<0.05)。结论:数字化手术设计与模拟的实操课结合理论授课具有较好的可行性,在提高教学效果的同时,可激发学生的学习热情和主动性,值得作为常规教学方式推广。

摘要：在大田试验条件下,设计5个不同化肥与紫云英配比处理,连续2年在江西省丰城市研究了养分总供应量相同时紫云英NK代替等量化肥NK对水稻养分吸收及其产量的影响.结果表明:等氮钾条件下,与单施化肥相比,20%～40%紫云英氮钾替代等量化肥氮钾有利于土壤中有机质含量的提高,促进水稻地上部对氮钾的吸收与累积,从而有利于水稻产量的提高.但是,60%～80%紫云英氮钾替代化肥氮钾,水稻地上部氮钾含量和水稻产量显著下降.因此,化肥/紫云英适当配比施用有利于提高土壤有机质含量,促进水稻对氮钾养分的吸收累积,最终提高水稻产量.

摘要：本文将具有良好生物活性的三唑环、-N=CH-以及-NH-COCH2-等片段引入同一分子中,设计、合成6个新型3-取代硫基-4-N-取代邻羟苯基亚胺基-5-乙基-1,2,4-三唑类化合物(a^f),并通过核磁共振波谱(NMR)进行表征.生物活性测试表明目标化合物对大肠杆菌、金色葡萄球菌和白色念珠菌表现出良好的抑菌效果,对白色念珠菌的抑菌率均高于96%,特别的,化合物f对大肠杆菌和白色念珠菌的抑菌率达到100%.利用Auto Dock与Vina分子对接程序研究了目标化合物与FabI、FabH和FabB相互作用模式,结果显示目标化合物对FabI和FabB的结合自由能均优于其经典抑制剂,能依靠与FabI和FabB形成氢键及疏水作用而稳定存在于活性口袋,阻止其参与催化合成细菌脂肪酸,以达到抗菌的目的.分子对接结合自由能与抗菌活性测试表现的效果相一致,可利用分子对接提高抑菌化合物设计的准确性.