摘要：培养德才兼备的医疗卫生人才是医学高等教育的目标,“课程思政”是高等医学院校教育的内在要求和根本任务,也是“立德树人”的有力手段。文章根据目前课程思政现状,阐述在妇产科理论及临床实践教学中融入课程思政的设计策略、实施情况及阶段性成效,总结“课程思政”融入妇产科教学存在的问题以及构建课程思政教育体系的建议,探讨当代医学生思想政治教育新模式,以期为临床课程有效开展课程思政提供理论依据及思路参考。

摘要：为了使设计的曲线曲面能在相对简单的条件下满足较高的光滑融合,并且在不改变控制顶点的情况下可任意修改曲线曲面形状,构造了带形状参数的三角Bézier基函数.基于该组基函数定义了λC-Bézier曲线曲面,即分别有4个控制顶点定义的三角曲线和16个控制网格定义的三角曲面.讨论了曲线、曲面光滑融合需满足的条件,根据融合条件可构造分段光滑的组合曲线曲面.这样融合的曲线曲面能在一定条件下保证组合曲线、曲面的连续性.数值实例显示了该方法的有效性.

摘要：在计算机辅助几何设计中,封闭曲线曲面的表示通常采用拼接的方法,但这种方法的计算相对较为复杂,且连续阶不高,为了更好地表示封闭的曲线曲面,提出一种非均匀四次三角样条(UQT-样条)曲线曲面的融合方法。构造UQT-样条基函数,讨论基于五点分段的UQT-样条曲线的性质以及曲面性质,利用曲线融合的思想,构造UQT-样条融合曲线和曲面,并研究其性质。实验结果表明,该融合的曲线曲面能较好地表示封闭的曲线曲面,且不需要添加额外的控制顶点,便于交互。

摘要：在计算机辅助几何设计中,带形状参数三角B样条曲线已经是个热点问题,然而通常定义的带形状参数的曲线曲面中的参数是全局性的,不能局部调整曲线曲面的形状且是C^2连续,为了更好地控制和调整曲线曲面,构造了带局部形状参数的代数三角样条曲线曲面,简称为AT-spline.同时讨论了该曲线曲面的一些重要的性质,这种曲线不仅具有三角多项式的性质,同时具有局部可调性,可很好的表示曲线曲面.当-2≤λ_i,μ_i≤1时,带参数的AT-Spline曲线满足G^1连续,如果两个相邻曲线中的参数μ_i=λ_(i+1)或μ_i=λi=μ_(i+1)=λ_(i+1)时,则带参数的AT-Spline曲线C_4(λ_i,μ_i;u)满足C^1∩G^2连续.同时还构造了旋转面,讨论了形状参数对旋转面的外形的影响并给出了实例,从实验结果来看,显示了该方法的有效性.

摘要：机械优化设计是把数学规划理论与计算方法应用于机械设计,按照预定的目标,借助于电子计算机的运算寻求最优设计方案的有关参数,从而获得好的技术经济效果: (1)可以降低机械产品成本,提高它的性能; (2)优化设计过程中所获得的大量数据,可以帮助我们摸清各项指标的变化规律。

摘要：信息安全学,是研究信息安全防护问题的一门新兴的应用学科。课程学习中涉及到大量的数学、计算机和通信方面一些专业知识,使得学生在学习的过程中感觉非常抽象、枯燥,接受起来比较困难,因此课程教学过程的改革迫在眉睫。我们期望创立一种创新的多层次教学模式。在教学中,采用"三结合、四训练,五注重"的教学模式和双主线的教学设计。实验教学实行逐层递进实验设置:从基础型实验,到提高型实验,再到创新型实验。此模式下的学习,能够激起学生自主学习兴趣,使得学生能够在轻松的课堂、实验氛围中进行理论知识与方法的学习。