摘要：阐述“双减”政策对小学英语教学的影响。分析“双减”背景下小学英语单元作业优化设计途径。结合教学实例,呈现“双减”背景下小学英语单元作业优化设计的具体策略与实施,即设计灵活多样的任务、创设生活化学习情境、提供个性化的选择与拓展、设计有效的评价与反馈机制。

摘要：桂林市某派出所办公楼为满足使用需要,在原建筑的基础上新增1.5层用房,在尽量保留原结构的基础上,采用如加固基础、设置基础挑梁、增加壁柱、对梁柱在适筋情况下实行加大截面等处理方法;同时在原坡屋面上新增花篮梁支撑预制板找平,使施工更为方便快速,并保证施工时梁底与原屋面板顶有一定距离,避免梁的新增荷载直接传给原屋面,同时进行了加层后地基承载力及沉降分析验算。通过一系列有效可行的加固措施,建筑物改造后所有指标均满足现行规范要求,现在该楼已投入运营近2年,使用效果良好。

摘要：活性粉末混凝土是具有超高抗压强度、高耐久性及高韧性等特点的一种新型超高性能混凝土材料。基于非线性有限元ANSYS软件,建立了无黏结预应力RPC简支梁的有限元模型,模拟了其在三分点加载下直到破坏的全过程,并将试验结果进行对比分析,两者吻合较好,可供设计参考。

摘要：本文提出了一种基于CPF格式的低功耗物理设计流程,将低功耗设计意图、电源信息、约束条件等整合到CPF文件中,并且可以用于集成电路设计流程的各个阶段,保证了设计的高效性与一致性.针对一款MCU电路,结合CPF文件,采用多供电电压和电源关断的低功耗技术对其进行物理设计实现.最终软件分析结果表明,电压降和功耗满足设计要求.

摘要：首先利用ArcGIS分析广东省住房价格的时空间变化特征,进而采用2005—2010年城市用地与扩张、人口增长、经济增长、城市规模、市场政策、环境特征等方面的面板数据,利用固定效应模型对省内21个地级市城市商品住宅价格进行多元回归,分析住房价格的影响因素。结果表明:广东省住房价格呈现强烈的时间、空间变异;城市土地扩张和人口增长、经济增长和城市规模对住房价格有显著的影响,但作用强度和显著度存在差异;时间固定效应表明调控政策对调控住房价格的作用在降低。最后提出保障房地产健康发展的对策。

摘要：糖尿病肾病(DN)是糖尿病常见并发症之一。中医学将其归属为“肾消”“消肾”“下消”“水肿”“尿浊”等范畴。中医药运用络病理论治疗DN,除紧扣病机外,重视从“络虚致胀”“络实致痹”“络息致积”角度立法,遣方用药之时,酌情投以辛味药、藤类药及虫类药等络药,可有效改善患者症状,降低尿蛋白。1络病思想与糖尿病肾病。

摘要：针对废弃品逆向供应链各主体由于收益不同导致协调失灵的现状,构建了基于系统动力学的居民、垃圾处理机构和生产企业三方演化博弈模型。使用Vensim仿真软件建立以三方策略选择概率为水平变量的存量流量图,在外生变量为常数和存在时间趋势的情况下,分别进行仿真,得出在无外界干扰情况下三方主体的策略演化路径。通过灵敏度分析,找出对主体策略产生主要影响的外生变量,并据此设计由垃圾分类驱动,市场机制拉动的双驱动式供应链激励机制。

摘要：随着智慧制造的深入推进,生产物流自动化程度日益提高,AGV(automated guided vehicle)作为自动化系统中不可或缺的设备,合理设计其充电系统至关重要。针对AGV实际规划过程中在线充电站点具体位置的选择难题,利用Flex Sim软件基于实际装配生产车间的运作要求建立了仿真模型。通过大量仿真实验,得到在随机需求影响下AGV在不同线路中停留时间最长的位置,通过比较该位置作为在线充站点嵌入前后运行空闲时间和堵塞时间的占比情况,得到空闲时间和堵塞时间均增加的结果,证明选择该点作为在线充电站点的适用性。

摘要：城市区域是经济全球化与区域一体化发展趋势下重要的空间组织形式,功能多中心是城市区域最为重要和本质的特征以及最为关键的演化阶段。以流动空间和城市网络理论为基础,城市区域功能多中心的研究可以从城际功能联系展开,通过定量测度与定性分析相结合的方式获得具有实践与理论意义的成果。以珠三角城市区域为研究对象,以城际轨道流为功能联系的数据基础,对珠三角城市区域的功能多中心进行探讨。研究表明,基于城际轨道交通流功能联系的珠江三角洲地区具有较高的功能多中心性,在世界上典型的城市区域中处于中上水平;对于东西两翼多中心度的测度与分析发现,东西两翼城市间缺乏有效的城际轨道交通功能联系,对于珠三角城市区域功能多中心产生严重的消极影响,珠三角城市区域功能多中心度进入离心发展阶段。随着城际轨道交通建设的推进和区域一体化的发展,珠三角城市区域的功能多中心将趋于成熟。

摘要：《物流系统仿真》课程作为物流工程专业的核心必修课程,是物流系统规划与设计方向人才培养的重要专业课程。文中针对授课过程中学生接受程度差异化明显的问题,以基于FlexSim仿真平台的综合性实训项目为例,提出教学过程中以雨课堂和在线学习平台为依托的混合式教学具体实施方案,实现学生从自助式线上学习到互助式线下学习的有效融合,提高学生学习积极性与自主性,为当前高校混合式教学改革提供参考借鉴。