摘要：经过初唐四杰的努力和陈子昂的诗风革新,唐诗发展到开元、天宝年间,进入了它的鼎盛时期。这是一个名家辈出、诗体大备的诗歌黄金时代,是中国文学史上群星闪耀、异彩纷呈的辉煌的诗歌奇观。社会生活的各个方面,都在诗人的笔下以各种体制和风格得到充分地反映;诗体艺术的各种潜能,都被那各有擅长的诗派和诗杰发展到了极致。一座巨大的山峰背后,必有一片巨大的阴影。诗经盛唐之后,也给它的后继者留下了一个举步维艰、极盛难继的难题。处于这一时期的“苦寒诗人”孟郊,秉承盛唐诗歌的优秀传统,大胆创新,另辟蹊径,终于为中唐诗坛开出了一条新路。唯其如此,他的思想及创作在当时和后世造成了巨大的反响和回声。正如闻一多先生所说:“从中国诗的整个发展过程来看,我认为最能结合自己生活实践继承发扬杜甫写实精神,为实现诗歌继续向前发展开出一条新路的,似乎应该是终身苦吟的孟东野。”因此,就孟郊思想及作品艺术内涵进行一些探讨和分析,对我们深入理解唐诗中后期的发展是很有意义的。

摘要：当被试的本安电路进行火花试验引爆后，常采用降低电路参数的方法直至试验合格。有的电路参数在最小点燃电流、电压曲线以下，理论上火花试验不应引爆，实际试验却引爆了；有的电路参数在最小点燃电流、电压以上，实际试验却未引爆，常使设计者无法作出有针对性的改进措施，且存在着许多不安全国数。为此，我站按IEC79—3爆炸性环境用防爆电路设备本质安全电路火花试验装置中所推荐的试验装置要求，研制了新的本安电路火花试验装置及电控部分，并开发出捕捉被试电路在火花点火试验中引爆点电流、电压曲线的功能。通过对被试电路电流、电压曲线分析，辅以计算，可判断出电路中各单元的设计是否合理。并确定需改进的部分，从而提高本安电路火花试验的检测作用。1设计依据GB3836．4—83标准中所提供的最小点燃电流、电压曲线均是电阻、电容、电感的简单组合电路所作的曲线。随着半导体及新型元器件的应用，本安电路的结构更趋合理，性能更可靠，并为防爆电器设备向小型化、智能化发展提供了有利的条件。但对电路的参数设计带来一定难度（在本安试验中往往因电路的瞬态响应速度影响了其安全性能）。电火花引爆可燃性气体是电能量起作用，从P一V·I及J电一．Pdt看，变量y、I及t决定...

摘要：赣南是我国最大的脐橙产区,适时适量的给水灌溉直接关系到脐橙的产量与质量.为了提高灌溉效率,提高种植生产效率,针对赣南丘陵地貌特征,以ZigBee为技术核心,结合internet技术,设计了一个无线土壤湿度监测与控制系统.通过该系统,用户可以远程实时查看脐橙园区土壤湿度,远程下达打开或关闭灌溉阀门的指令,控制土壤湿度.脐橙园区实地测试表明,该系统能够实现预定功能,具有较好的稳定性,为脐橙智能灌溉提供了有效工具.

摘要：城市排水系统是现代化城市建设的重要基础设施,也是城市防洪排涝和水污染控制的主要工程,其中雨水和污水管道系统投资占整个排水系统投资的70%左右。我国大多数老城区排水体制为合流制。

摘要：排水检查井作为排水系统中非常重要的部分,广州仍然采用砖砌和现场砼浇筑.由于性能不稳定,在使用过程中较快出现下沉、损坏等现象,同时渗漏比较严重.造成影响交通安全,污水外渗污染环境,而且日显严重.

摘要：一、该案例设计的出发点我们所提出的多重表征模型是指：存在着和学习过程相关的三个世界（现实世界、知觉世界和认知世界），每个世界都存在相同的一个三维坐标体系（由认知轴、抽象轴和空间轴构成），每个坐标体系中对应地存在三种表征类型（宏观表征、微观表征和符号表征）。现实世界对象的呈现状态和方式等诸多因素都将会影响到知觉对象。在知觉世界中所形成的知觉对象是一种外在表征。面对相同的信息或者情境结构，所知觉到的外部表征信息越多，则任务就越容易解决。由此我们也可认为，从现实世界中获得的有效信息越丰富、越翔实，则越有利于认知世界中表征的形成和发展。因此，对于问题解决教学而言，问题要来源于现实世界。不同学生有不同的认知风格、思维水平和学习需要，教学要以学生的需要为本。因此，对于不同认知水平的问题解决者而言需要从现实世界中选择不同的表征类型进行教学。

摘要：化学史教育系化学课程的重要内容之一。教师将"水的组成"这一科学发现的过程应用于本单元的课堂教学实践,通过演示氢气燃烧和水电解实验,通过科学发现史上两位化学家的实验过程对比,使学生初步了解利用化学反应研究纯物质组成的方法;教学设计中通过化学史这条主线展现人类对物质世界的认识史、发现史,通过问题链层层深入地引导学生进行科学探究,培养学生正确的科学态度和社会责任。

摘要：图像语义分割作为一种像素级分类技术,已应用于合成孔径雷达(SAR)图像的解译领域中。U-Net是一种端到端的图像语义分割网络,具有典型的编码-解码结构。其中,编码部分主要由卷积层和池化层组成,可以有效提取图像中的目标特征,但难以获取目标的位置和方向等信息。胶囊网络是一种能够获取目标姿态(位置、大小、方向)等信息的神经网络,因此,提出了一种基于U-Net和胶囊网络的SAR图像语义分割方法。此外,考虑到SAR图像数据集较小的特点,将U-Net的编码部分设计成视觉几何组(VGG16)结构,将预训练的VGG16模型直接迁移至编码部分。为了验证本方法的有效性,在两个极化SAR图像数据集上开展了建筑物目标的分割实验。结果表明,相比U-Net,本方法的精确率、召回率、F1分数和交并比更高,且能减少网络模型的训练时间。

摘要：“九宫图”与“四连方”是人们创造的两种数学模型,均有着各自的数学文化底蕴。基于这两种数学模型可以提出两个问题,第一个问题是“九宫图”中可以找到多少个不同的“四连方”？旨在培养学生利用不同的策略进行有序计数的能力;第二个问题是用“四连方”中的4个数算“24点”,是否都可以？让学生经历计算、猜想、验证与反思整个数学活动过程。