摘要：现有基于深度学习的语义分割方法对于遥感图像的地物边缘分割不准确,小地物分割效果较差,并且RGB图像质量也会严重影响分割效果。提出一种增强细节的RGB-IR多通道特征融合语义分割网络MFFNet。利用细节特征抽取模块获取RGB和红外图像的细节特征并进行融合,生成更具区分性的特征表示并弥补RGB图像相对于红外图像所缺失的信息。在融合细节特征和高层语义特征的同时,利用特征融合注意力模块自适应地为每个特征图生成不同的注意力权重,得到具有准确语义信息和突出细节信息的优化特征图。将细节特征抽取模块和特征融合注意力模块结构在同一层级上设计为相互对应,从而与高层语义特征进行融合时抑制干扰或者无关细节信息的影响,突出重要关键细节特征,并在特征融合注意力模块中嵌入通道注意力模块,进一步加强高低层特征有效融合,产生更具分辨性的特征表示,提升网络的特征表达能力。在公开的Postdam数据集上的实验结果表明,MFFNet的平均交并比为70.54%,较MFNet和RTFNet分别提升3.95和4.85个百分点,并且对于边缘和小地物的分割效果提升显著。

摘要：本文以宁津县为例 ,研制了农业资源高效利用决策支持信息系统的一部分———属性信息与属性数据管理信息系统 ,提出了系统结构设计与数据库设计 ,对用户需求进行了扼要分析 ,并论述了系统的特点。这一新技术可以为地方建立农业资源高效利用决策支持系统服务。

摘要：在对湖南中部紫色土丘陵综合治理示范区农业生态工程拟定目标 ,进行背景调查的基础上 ,划分了土地生态类型 ,提出了农业生态工程的任务和设计的内容 ,制订了设计方案 ,包括 11个生态工程类型和相应的生态技术 ,以及 3个农业生态工程区。 6年来 ,在示范区按照农业生态工程的设计 ,进行紫色土丘陵综合治理 ,取得了显著的经济效益、生态效益和社会效益。

摘要：分析了国内GIS的发展现状,介绍了测绘工程专业的特点以及GIS课程的特点和教学内容。从"注重基本理论知识的掌握"、"注重培养学生的软件操作能力"、"以课程设计为重点"、"改革考试方法"这四个方面,对测绘工程专业的GIS课程教学改革进行了探讨。

摘要：抛锚式教学法是倡导学生自主探索的一种新教学方法。文章针对数据结构实验课在传统教学模式中存在的问题,从实验设计、实施和效果评价几方面阐述抛锚式教学法在数据结构实验课的教学过程并分析抛锚式教学方法的应用效果,目的是使这种新的教学方法能在本科教学中推广。

摘要：探讨了基于GIS的控制网点自动选取和控制网自动组建方法,提出了一种以数字高程模型DEM为基础,数字地形分析为主要技术手段的控制网自动设计与优化的新方法。通过对测区数字地形分析提取候选控制点,建立关联矩阵,生成控制网,最后用蒙特卡罗方法对生成的控制网进行了精度估计和优化。

摘要：详细分析了我国目前GIS的教育现状以及社会、经济对GIS专业人才的需求状况,阐述了GIS专业课程体系结构设计和GIS专业核心课程设置的指导思想和具体原则,在此基础上提出了我国面向21世纪的GIS专业课程体系结构设计和GIS专业核心课程设置的方案。