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有效教学视域下的学历案设计的实践与思考——以“二元一次不等式(组)表示的平面区域”教学为例: 收藏
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引用; 《数学教学通讯》2024年第30期 31-32页; 作者：谢正昌甘肃省庆阳市镇原县三岔中学744512; 在新课程教学理念的指导下,高中数学教学应当实施“学生为中心,教师为引导”的原则,持续改进教学策略和模式,以确保学生能够充分展示自我,成为学习过程的主宰者.学历案呈现学生学习的全过程,关注“学什么”“怎么学”“怎样学更好”,为...; 在新课程教学理念的指导下,高中数学教学应当实施“学生为中心,教师为引导”的原则,持续改进教学策略和模式,以确保学生能够充分展示自我,成为学习过程的主宰者.学历案呈现学生学习的全过程,关注“学什么”“怎么学”“怎样学更好”,为学生提供学习支持,促进知识掌握和能力提升.在教学中,教师要充分发挥学历案的积极作用,切实提升教学效率和教学有效性.; 来源：详细信息评论

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