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有效教学视域下的学历案设计的实践与思考——以“二元一次不等式(组)表示的平面区域”教学为例
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《数学教学通讯》2024年 第30期 31-32页
作者:谢正昌甘肃省庆阳市镇原县三岔中学744512 
在新课程教学理念的指导下,高中数学教学应当实施“学生为中心,教师为引导”的原则,持续改进教学策略和模式,以确保学生能够充分展示自我,成为学习过程的主宰者.学历案呈现学生学习的全过程,关注“学什么”“怎么学”“怎样学更好”,为...
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