文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

高中思想政治课教学中小组合作学习问题设计的科学性: 收藏
分享
引用; 《教学与管理（中学版）》2016年第8期 63-65页; 作者：李国华谢武贵朱小莉广东省深圳市宝安第一外国语学校广东深圳518128 湖南省耒阳市水东江中心完小湖南耒阳421800 湖南省耒阳市城北完小湖南耒阳421800; 问题是思维的发动机,是活动的导向,教师开展小组合作学习要注重问题设计的科学性与有效性。其问题应具有问题性,以利于学生在碰壁中产生"互求"的意愿;要具有思辨性,以利于学生在"互辩"中消除误区;要具有渐进性,以...; 问题是思维的发动机,是活动的导向,教师开展小组合作学习要注重问题设计的科学性与有效性。其问题应具有问题性,以利于学生在碰壁中产生"互求"的意愿;要具有思辨性,以利于学生在"互辩"中消除误区;要具有渐进性,以利于自主与合作衔接互动;要具有开放性,以利于认识在"互补"中不断完善;要具有多样性,以利于学生在"互助"中共同发展。; 来源：详细信息评论

限定检索结果