摘要：计算思维是所有编程方法的基石,是运用计算机科学的基础知识进行问题分析与求解、系统设计、人类行为理解等方面全覆盖的一种思维过程。计算思维过于抽象,许多学生会将计算思维视为数学思维来理解,从而在学习信息技术知识时产生认知偏差,无法真正提高自身的信息技术素养。实际上,计算思维中既有数学思维,也有工程思维,是一种综合性思维能力,是学好信息技术学科知识必备的条件。因此,高中信息技术教师应重视研究培养学生计算思维的教学策略,以提高学生专业思维能力。

摘要：研究了具有光源波长可选、光强可控、能耗小、体积小、可高温高压灭菌和全自动控制培养条件的光生物反应器。采用独特的内置LED光源集成结构、密封结构与冷却系统,以AT56C55和RTL8019AS芯片为核心的智能控制系统设计该反应器。实验证实,在其他条件相同的情况下,设计的5 L内置LED光源发酵罐相比5 L外置光源发酵槽,培养球型红杆菌的浓度要高出10倍多,培养类胡萝卜素产量与菌体生物总量分别提高了60.5%和59.9%,并且能耗较小。

摘要：运用多模型自适应控制技术,针对空分系统的整体能耗优化,就空分系统模型集的建立、控制器的设计、切换算法等方面进行了分析。空分系统作为一个实时变化的有机整体,在整体运行过程中存在的操作环境改变对系统的影响,当系统发生变化及波动时,根据相应切换算法切换到可以满足生产变化的模型,采用适合的控制器,以达到实时监控、安全生产的效果,最大限度地优化了系统运行。

摘要：为改进高温高压染色机控制系统水、电资源浪费较大等问题,将原有人工操作控制方式进行改造,采用PLC与变频器相结合的控制方式对原有系统进行节能优化设计。系统通过PLC控制改造,解决了手/自动转换、动态响应速度慢、控制精确度不高及工艺流程操作繁琐等问题。系统通过变频改造后,水泵转速可根据机缸温度进行自动调整,实现布匹的匀速运动。实验数据证明系统达到节能降耗的目的,可提高企业生产效率。

摘要：针对染色机控制系统中的控制方式单一且自动化程度落后,同时对水、电资源浪费大等问题,设计了一套全新的控制方案。运用PLC及组态技术使系统实现集散控制,在相应环节上运用变频及智能PID技术,解决了染色机控制方式的单一、落后、实时性差等问题。实验证明,经改造后的系统简化了工艺操作,使操作流程规范化,布匹染色均匀,质量显著提高。在加入PID算法后,控制系统动态响应良好,精确度提高,系统达到了节能降耗,减小污染,提高生产运行效率的目的。

摘要：清梳联系统设备种类繁多,整体设备自动化程度低,通信联网功能弱,信息管理相对滞后,同时在梳棉道夫工艺存在传动控制技术落后,故障率高等不足。针对以上问题,以西门子PLC为清梳联系统中心控制器,采用PROFIBUS-DP工业现场总线构成清梳联网络化监控系统,实现对各设备的工艺参数修改、任务下达、动态显示、数据保存、故障分析等监控功能,并对梳棉道夫传动控制进行矢量变频设计。结果表明,监控系统提高了企业自动化生产和信息化管理水平,降低劳动力成本,节能降耗。

摘要：在高考应试教育的影响下,信息技术课程作为一门非高考科目,处于边缘状态。作为一名信息技术教师,面对学生对这门课程的忽视心理,要上好这门课程,激发学生的兴趣是关键所在。为了激发学生的兴趣,课前必须设计出能够吸引学生注意力的优秀课例,从而提高课堂效率。从3个方面阐述了设计优秀课例的重要性、如何设计优秀课例及其在教学中的应用。

摘要：温度控制系统工艺过程的多样性和纺织生产过程的不确定性,对系统温度控制提出更为严格的要求。本文基于一阶加纯滞后模型,采用可编程控制方法设计了优化的纺织生产过程温度PI闭环控制程序,并采用变频控制方式控制三级加热系统,在可编程控制器(PLC)内存中存储温度控制指令来调节纺织生产过程中的温度,并建立组态王界面与基于PLC S7-200之间的连接,以实现对纺织过程温度及其控制的在线监控。仿真结果表明:基于一阶加纯滞后的PI控制模型温度控制的响应时间比常规PID控制方式缩短了一半多,温度波动性较小,稳定性好,鲁棒性较强,可获得很好的纺织生产过程温度控制曲线,并成功地应用于实际纺织生产温控系统的完善和改造。