摘要：为帮助企业缩短汽车研发设计周期,使设计工程师在汽车研发阶段尽可能地解决汽车电磁兼容问题,避免以后整车整改,通过对某款车载CD机进行大电流注入法抗扰度实验及仿真,验证仿真方法的可行性。研究结果显示:实验结果与仿真结果基本一致,结果误差在允许误差范围之内,表明可以用仿真代替实验测试,为汽车电气设备大电流注入法抗扰实验及仿真提供了参考。

摘要：“一村一品”是以村为基础,发挥本地优势,提升经济实力的农村经济发展模式,也是促进我国乡村振兴的重要手段。IP形象设计则是一种将品牌、产品或服务与独特的、具有辨识度的形象相结合的设计方式。本研究旨在探讨“一村一品”模式下IP形象的设计和应用;研究“一村一品”的模式特点与IP形象设计如果进行结合,进而形成具有地方特色的IP形象设计;分析IP形象的应用场景,寻求其在“一村一品”模式下的应用价值和实际效果。本研究对乡村产业发展、环境建设乃至乡村振兴战略实施具有积极的影响。

摘要：汽车驾驶模拟系统在汽车研发、测试和驾驶培训等多个领域发挥重要作用。仿真度和智能化程度高的汽车驾驶模拟系统,对于缩短汽车产品研发周期、提升产品质量、降低开发成本、培养驾驶技能等具有重要意义,是推动汽车产业发展、维护交通安全的重要技术支撑。该文概述汽车驾驶模拟系统,介绍虚拟现实技术在汽车驾驶模拟系统中的具体应用,并提出优化策略,以提高汽车驾驶模拟系统的智能化水平。

摘要：与传统数字接收机相比,单比特数字接收机具有大带宽和快速运行的优势。这些优势归功于低比特模拟-数字(A/D)转换和简化的傅里叶变换的使用,它减少了相关的操作过程,降低了计算负担,使单比特数字接收器能够快速响应。然而,这种用法缩小了单比特数字接收器的双信号动态范围,限制了其在双信号检测中的应用。为了解决这个问题,在单比特接收机中引入了单元平均恒虚警(CA-CFAR)算法,并结合现有的补偿矩阵算法提出了一种新的自适应阈值处理方法,以提高单比特数字接收机在双信号检测中的性能。仿真结果表明,所提出的方法可以有效拓宽双信号动态范围,提高双信号检测的成功率。此外,还进行了FPGA仿真以证明该算法的可实现性,为单比特接收机的工程设计提供了一定的参考。

摘要：本文针对当前卡车人机交互界面(HMI)系统存在的用户体验和驾驶安全等痛点,提出了一种基于虚拟物理交互技术(VPIT)的创新解决方案。对现有卡车HMI系统的不足进行了分析后。设计了一种融合VPIT技术的全新卡车HMI交互系统,涵盖系统整体架构、关键模块及算法优化等技术细节。通过构建仿真平台测试,与传统系统相比,该VPIT卡车HMI系统在操作效率、反应速度和驾驶安全性等方面有显著提升。

摘要：在大蒜种植过程中,为了保证出苗率和提高大蒜产量,蒜种入土后必须鳞芽向上,这在机械化播种技术实现上难度较大,针对这一问题提出了可保持式大蒜种带播种机的设计。可通过大蒜种带播种机构实现和保持大蒜种带上的蒜瓣鳞芽向上入土,用可降解种带膜定向包裹和固定蒜种,使蒜种间距一致,姿态一致。包裹蒜种的种带缠绕成种带卷放置在播种机种带盘上,播种时通过可保持式定向播种装置使大蒜种带按照各滚轮所设定的轨道运动,实现定向和精量播种。基于动力学仿真软件对主要播种机构和种带方向保持机构进行运动分析,获得种带播种过程中蒜瓣的运动轨迹曲线。分析结果表明,该种带播种机能够满足大蒜种植的农艺要求,实现播种过程中保持蒜种鳞芽直立向上入土的功能。

摘要：在电子线路系统设计过程中,容差分析是可靠性设计的基础,基于故障诊断形式的特殊性,在整体控制阶段,需要重视容差形式的应用,及时对干预形式进行分析,进而提升电工产品的设计质量。容差分析是当前可靠性设计中最先进的技术之一,代表着可靠性设计的一个重要发展方向。在整体控制阶段,必须对干预形式引起重视,采用稳定性设计的形式。在本次研究中将以可靠性容差分析形式为研究点,对可靠性容差分析方法在电子线路中对具体应用进行分析。

摘要：以燃料电池汽车车载氢气瓶用的先导阀作为研究对象,针对其体积小、功率小、磁力大的需求现状,对其进行磁力性能优化。以电磁理论为基础,采用有限元软件Maxwell建立先导阀二维模型,研究先导阀中各结构参数以及材料对先导阀性能的影响。通过对先导阀的动铁芯吸合面外径、动铁芯吸合面内径、静铁芯吸合面直径、线圈匝数以及材料等参数进行了仿真模拟,计算分析各参数下电磁力与位移之间的关系,筛选出3个主要影响参数;采用正交试验法对所选参数进行优化,获得优化参数组合;与原模型相比,优化后的先导阀模型电磁力增大了25%,且铁芯吸合面直径减小约10%。

摘要：随着教育信息化建设的深入推进,当下如何结合时代思想、课程思政、教学实际,激发更多切实落地的教学设计并有机地融入到混合式课程教学模式中,重铸课程教学的有效性,已经成为混合式教学研究的重点。本文依托SPOC平台,以金工实习课程为例,对混合式教学模式进行了研究。从课程架构、教学模型、评价指标入手,以数据为支撑、学情为向导,教育者以迭代的方式不断改进下一环节的章节内容,完成进阶教学,利于培养学生思维能力、工程能力和创新意识。以某学院机器人工程专业两届学生为研究对象,分别对传统教学和混合式教学比较分析。从教学效果及问卷调查得知,学生成绩发展趋势较好,混合式教学模式授课较受欢迎。该教学模式利于提升学生学习兴趣,有助于高校培养工程型和创新型的人才。

摘要：今天下午，坐在我身后的李伟和刘杰在玩速算游戏。他们两人平常数学不怎么好，但做起速算来却又快又准!