摘要：在青少年中开展价值观教育,是落实“立德树人”目标的重要体现和重要渠道,对培养青少年爱党爱国情感,促进自身的全面发展具有深远的时代意义。在青少年价值观教育中,教师要充分运用体验式教学法,从设计体验项目,激发体验兴趣;创设体验情境,引起内心共鸣;用活乡土资源,增强价值认同;开展体验活动,践行知行合一;分享体验感悟,促进思想提升等方面入手,丰富价值观教育的内容与途径,强化价值观教育功效,充分发挥价值观的引导、涵育功能,为社会主义现代化建设培育合格的时代新人。

摘要：个体"抗逆力"与心理健康水平具有高相关。本文以厦门某所应用型本科高校的辅导员为对象,从效能感、归属感、乐观感等三个因素为出发点和着力点来提升抗逆力水平。通过项目设计,整合了个案工作、小组工作及团体辅导等社会学及心理学领域的工作方法,并具体实施。从介入前后的数据和访谈对比来考量项目服务的效果。