摘要：教育信息化2.0时代,教育信息化的发展改变了传统的教学方式、学习方式、教学模式等,使我们的教学内容选择信息化、教学方式智能化、学习方式个性化,推动教育的改革.因此构建智慧课堂教学模式是实现信息化的关键.这里结合笔者研究团队在南头镇初级中学进行的数学智慧课堂教改实践研究,以一节课为例分析数学智慧课堂教学设计.

摘要：《普通高中地理课程标准(2017年版)》实施建议中提出教师要重视问题式教学,依托情境设计关联性强的问题,引导学生在一个贯穿全过程的情境下经历综合思维的发展过程,激发学生学习和探究的兴趣。文章以“农业区位因素”的教学作为案例,立足于问题式教学思路,完整呈现问题和相应情境作为学习的基础和背景,引导学生对农业区位因素、农业区位选择等知识点进行探究。

摘要：抗震设防抗震设防是指对房屋进行抗震设计和采取抗震构造措施，以达到抗震的效果，其依据是抗震设防烈度。我国抗震设防的目标是：小震不坏，中震可修，大震不倒。“小震”烈度比基本烈度低1．55度，50年超越概率约为63％，设计过程中，通过结构抗震计算，保证结构断面和强度来实现。